国外近十年深度学习的研究现状与发展趋势——基于引文分析及共词矩阵的知识图谱分析.pdfVIP

学习新论国外近十年深度学习的研究瑰状与发展趋势··

国外近十年深度学习的研究现状与发展趋势串

——基于引文分析及共词矩阵的知识图谱分析

张思琦张文兰李宝

(陕西师范大学教育学院，陕西西安710062)

摘【要】随着学习科学领域的兴起，深度学习逐渐成为教育领域的核心研究主题。运用基于引文分析与共词聚

类分析的方法．以WebofScience数据库2005—2015年收录的459篇文献为研究对象，通过可视化知识图谱，探

析近十年来国外深度学习领域的研究现状与研究热点。并进一步结合国内研究现状提出几点启示，以期对同类

研究提供有益的借鉴

f关键词1深度学习；引文分析；共词聚类分析；知识图谱；研究热点

中【图分类号】G420[文献标识码】A[文章编号】1672—0oO8(2016)02～o064一O9

黯

一

、引言期刊进行分析，并以可视化的方式进一步梳理深度

信息技术的发展，不仅改变了人类的生产方式、学习研究领域的主题和热点，从而把握国外深度学

思维方式与学习方式．也加快了人类迈入学习型社习的研究现状与发展趋势，为国内同类研究提供参

会的脚步。随着在技术支持下的新型学习方式盛行，考。

人们越发关注丰富的技术与资源能否显著提升学习

效果，学习者能否整合信息建构知识意义并灵活地■、研究方法与数据分析过程

加以运用，最终解决实际问题。随着学习科学领域的(一)研究数据来源

发展，深度学习逐渐成为这一时代背景下一种重要本研究数据来源于WOS(WebofScience)数据

而有效的学习理念，引起研究群体与学习者的广泛库的子库：WebofScienceⅢ核心合集。WebofSei，

关注。enceMT核心合集经过严格的遴选，收录了10，000多

新媒体联盟《地平线报告》(2015基础教育版)种世界权威的、高影响力的学术期刊和超过l1万个

中也指出，开展深度学习策略对课堂教学的影响13国际会议的学术期刊。检索项：主题，检索词：Deep

益深远，这是驱动学校应用教育技术的重要趋势】1【。Learning，检索的时间为2005—2015年，共下载482

深度学习(Deepleaming)cE被译为深层学习，美国学条记录，删除与本研究主题无关、重复的记录，最后

者FereneeMarton和RogerSalje，在1976年发表的一共得到459条有效记录。每一条记录主要包括作

《学习的本质区别：结果和过程》中首次提出这一概者(Author)、题目(Title)、摘要(Abstract)和文献(De—

念[21。我国学者黎加厚认为，深度学习是指在理解学scriptorsandIdentifiers)的引文等全记录。

习的基础上，学习者能够批判性地学习新的思想和(二)研究方法与工具

事实。并将它们融人原有的认知结构中，能够在众多引文分析是指利用各种数学及统计学的方法，

思想间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的以及比较、归纳、抽象、概括等逻辑学方法对科学期

情境中。做出决策和解决问题的学习[31。刊、论文、专著等研究对象的引用和被引用现象进行

本文基于引文分析与共词聚类分析的方法，对分析研究，以