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教育探索

基于产教融合促进高职教育高质量发展的策略探析

任培培，刘佳明

 （河南女子职业学院，河南郑州450000） 

摘要：文章阐述了产教融合的内涵，探讨了产教融合在高职教育中的重要性，分析了产教融合视域下高职教育高质量

发展面临的校企合作深度不足、产教融合管理体制机制不健全、高职院校自身发展存在短板、社会认知不足与宣传引导

力度不够等挑战，进而提出了基于产教融合促进高职教育高质量发展的策略，即优化资源配置、加强政策引导与支持、

深化教育教学改革、建立长效合作机制。

关键词：产教融合；高职教育；高质量发展

在社会经济快速发展以及产业结构快速调整的背产业发展输送源源不断的优质人才，进而提升高职教育

景下，我国社会对于高素质技能型人才的需求与日俱的发展水平。

增。高职院校作为应用型和实践型人才培养的摇篮，需第一，实现教育与产业的深度对接。职业教育作为与

要不断推动教育体系的优化和创新，推动高职教育高质社会经济发展之间具有紧密联系的教育类型，其最为核

量发展，以此满足社会发展对优秀人才的需求。产教融心的目标便是以市场需求为导向去培养高素质、技能型

合作为一种新型教育模式，日益受到教育领域的广泛关人才，从而使社会产业在转型升级阶段拥有足够的优秀

注，其强调教育和产业的深度融合，通过职业院校与企人才支撑。产教融合能够搭建起高职院校和企业之间合

业的合作及资源共享来提升职业教育效果和人才培养作的桥梁，从而使教育与产业之间能够深度对接，在双方

质量。因此，基于产教融合来优化高职教育体系成为一深度对接的基础之上，进而促进高职教育不断革新。这样

项重要的举措，也成为提升高职人才培养质量的关键。既能使高职教育紧跟社会产业发展趋势，也能动态化调

一、产教融合的内涵整高职院校专业设置以及课程内容，从而实现人才培养

产教融合指的是职业院校根据所设专业积极开办与产业需求之间的高度契合，使高职院校人才培养更具

专业产业，有效实现产业和教育教学之间的紧密融合，针对性，满足社会产业变革发展中对于优秀人才的需求。

通过教育机构和产业之间的相互支持、相互促进去提升第二，提升人才培养质量和社会适应性。高职院校

人才培养质量，逐步将学校办成集人才培养、科学研究、积极推动产教融合，可以助力提升人才培养的质量以及

科技服务于一体的产业性经营实体，进而形成学校和企人才的社会适应性。在实际中，产教融合可促使高职院

业浑然一体的办学模式。这样既能够促进产业与教育之校和企业之间实现深度合作，双方共同参与到人才培养

间的深度合作，也可以为院校提升人才培养质量奠定更之中，如双方共同建设人才培养实训基地、科技研发中

加坚实的发展基础。在实际中，产教融合模式可以促进心、产业学院等。通过多种方式，产教融合既能够推动人

教育链、人才链、创新链、产业链等的有机衔接，进而在才培养模式创新、科学研究突破以及技术研发创新等，

教育与产业同频共振的基础之上实现双方的合作共赢，又能在校企双方合作之下逐步实现科技研发成果的转

以提高教育质量，扩大就业创业，推进经济转型升级，培化落地，学生也能在学校和企业的协同教育下逐步形成

育经济发展新动能。良好的实操能力及创新思维能力，进而更加充分适应社

二、产教融合在高职教育中的重要性会产业发展的新趋势以及产业对于人才的新需求。在企

产教融合在高职教育中的重要性不容忽视。产教融业和学校的双重互动之下，高职院校人才培养的质量及

合既有助于强化高职院校人才培养的质量，又能为社会其社会适应性可得到进一步提升。

作者简介：任培培1988女汉族河南周口人硕士研究生主要研究方向德育教育

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三、基于产教融合促进高职教育高质量发展面临的的学科建设门类相对较少、科研实力薄弱，因此其在产

挑战