基于产教深度融合的职业院校分析检验类课程教学设计与实施——以《化工分析方法选择与方案设计》课程为例.pdfVIP

产业与科技论坛2025年第24卷第8期

基于产教深度融合的职业院校

分析检验类课程教学设计与实施

———以«化工分析方法选择与方案设计»课程为例

□郑晓明于娇娇代学玉柳樱华

【内容摘要】基于产教深度融合理念ꎬ本文以«化工分析方法选择与方案设计»课程为例ꎬ从教学设计、教学策略、教学实施、教学成

效、教学反思等方面ꎬ对课程作了体系化的设计ꎬ融入了课程思政教育理念ꎬ突出学生方法思维、创新意识、职业素质、

岗位能力等的培养ꎬ为职业院校实施分析检验类课程教学改革和创新职业教育本科人才与现场工程师培养模式等提

供了参考ꎮ

【关键词】岗位需求ꎻ教学设计ꎻ教学实践ꎻ方法思维ꎻ岗位能力

【作者简介】郑晓明(１９８５.０６—)ꎬ男ꎬ兰州石化职业技术大学石油化学工程学院副教授ꎬ硕士ꎻ研究方向:石油化工分析、职业教育教学

于娇娇ꎬ代学玉ꎬ柳樱华ꎻ兰州石化职业技术大学石油化学工程学院

新修订的«职业教育法»ꎬ标志着职业教育体系建设进入产教深度融合的我国现代职业教育发展理念和思路ꎮ之后ꎬ各

法治化的新阶段ꎬ拓宽了职业教育的发展空间ꎬ提升了职业教省结合实际ꎬ相继出台了落实现代职业教育体系建设改革重点

[１]

育的地位和影响ꎮ在扎实推进教育强国建设新征程中ꎬ职业任务的实施意见ꎮ近两年ꎬ各市(县)积极组织属地产业园区、

教育承担着“铜腰”和脊梁的重要作用ꎬ肩负着建立现代职业代表性企业和优势职业院校ꎬ联合申报和建设市域产教联合

[２]

教育体系的重要任务ꎮ２０２２年１２月ꎬ中共中央办公厅、国体、行业产教融合共同体ꎬ开展了积极实践ꎬ卓有成效ꎮ

务院办公厅印发«关于深化现代职业教育体系建设改革的意一、教学设计

见»ꎬ２０２３年６月ꎬ国家发展改革委、教育部等８部门印发«职(一)对接岗位需求设置课程ꎮ近年来大型分析仪器逐渐

业教育产教融合赋能提升行动实施方案»ꎬ２０２３年７月ꎬ教育成为企业分析检测的主要工具ꎮ基于Ｐｙｔｈｏｎ爬虫对分析检验

部明确了加快推进现代职业教育体系建设改革的１１项重点任类岗位招聘信息进行大数据统计分析显示ꎬ５６３５％的招聘岗

务ꎬ每一项都紧密围绕产业发展需求开展和实施ꎬ充分体现了位需要员工熟练掌握分析仪器的使用方法(如图１所示)ꎬ其

６７４ꎬ８７２~８７３

【参考文献】[７]韩莉莉ꎬ马万利.新时代马克思劳动观的内涵与价值[Ｊ].

[１]中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教人民论坛ꎬ２０２０ꎬ１５:７８~７９

育的意见[ＥＢ/ＯＬ].(２０２０－０３－２６)[２０２１－０５－１０].ｈｔｔｐ://[８]习近平在全国教育大会上强调:坚持中国特色社会主义教

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[２]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社接班人[Ｎ].人民日报ꎬ２０１８－０９－１１(０１)

会主义现代化国家而团结奋斗———在中国共产党第二十次全[９]习近平在全国教育大会上强调:紧紧围绕立德树人根本任

国代表大会上的报告[ＥＢ/ＯＬ].ｈｔｔｐｓ://ｗｗｗ.ｇｏｖ.ｃｎ/ｘｉｎｗｅｎ/务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进[Ｎ].人民日报ꎬ

２０２２－１０/２５/ｃｏｎｔｅｎｔ＿５７２１６８５.ｈｔｍ２０２４－０９－１１(０１)

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