2025重庆两江新区民心佳园小学校招聘备考题库及答案详解（易错题）.docxVIP

2025重庆两江新区民心佳园小学校招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、人事、收入分配与（）制度是事业单位管理制度的重要组成部分，协同推进这三项制度改革是推进事业单位改革的要求。

A.养老保险

B.人才聘用

C.工作考核

D.监督管理

【答案】：A

【解析】人事、收入分配与人才聘用制度是事业单位管理制度的重要组成部分。人事制度涉及人员的选拔、任用、调配等方面；收入分配制度关乎员工的工资、福利等劳动报酬的分配；人才聘用制度则主要是关于员工与单位之间聘用关系的建立、变更和终止等内容。这三项制度相互关联、相互影响，协调配合、统筹推进它们的改革，对于优化事业单位的人员管理、提高工作效率、激发员工积极性等方面具有重要意义，是推进事业单位改革的必然要求。而养老保险、工作考核、监督管理虽然也是事业单位管理中的重要方面，但它们并非与人事、收入分配处于同等核心且紧密关联构成推进事业单位改革关键三项制度的地位。所以此处应填人才聘用。

2、有效的行政组织需要明确规定各个机构和成员的职责范围，授予相应的行政权力，规定其责任，并建立严格的监督、考核、奖罚、升降等制度。这体现了行政组织具有（）。

A.适应行政目标原则

B.分权管理原则

C.管理幅度与层次适度原则

D.职、责、权一致的原则

【答案】：D

【解析】职、责、权一致的原则强调在行政组织中，必须明确规定各个机构和成员的职责范围，同时授予相应的行政权力，并且规定其应承担的责任，还要建立严格的监督、考核、奖罚、升降等制度，以确保职责、权力和责任相匹配。而适应行政目标原则主要关注行政组织要与行政目标相适应；分权管理原则侧重于权力的分配；管理幅度与层次适度原则聚焦于管理的幅度和层次的合理性。所以材料体现的是职、责、权一致的原则。

3、人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这是()

A.唯心主义的观点

B.折中主义的观点

C.历史唯物主义的观点

D.历史循环论的观点

【答案】：C

【解析】人民群众是历史的创造者，在社会发展中起决定作用。“剧中人”和“剧作者”的表述体现人民既是历史参与者又是创造者，这是历史唯物主义观点。

4、个人承受心理压力的过程包括三个阶段，即惊恐阶段、抗拒阶段和（）。

A.狂躁阶段

B.抑郁阶段

C.无望阶段

D.力竭阶段

【答案】：D

【解析】个人承受心理压力的过程包含惊恐阶段、抗拒阶段和力竭阶段。惊恐阶段是个体刚意识到压力存在时产生的强烈情绪反应。接着进入抗拒阶段，个体会试图通过各种方式应对压力，以恢复自身平衡。若压力持续存在且个体无法有效应对，就会进入力竭阶段，此时个体的身心资源被过度消耗，难以继续维持应对压力的状态，可能出现身体和心理上的疲惫、功能下降等情况。而狂躁阶段、抑郁阶段、无望阶段并非个人承受心理压力过程的标准阶段。

5、大数据是指规模极其巨大，以致很难通过一般软件工具加以获取、管理、处理并整理成为有用资讯的海量数据。其具有大量、高速、多样和价值四个特点，被认为是人类新世纪的“新财富”，价值“堪比石油”，发达国家纷纷将开发利用大数据作为夺取新一轮制高点的重要目标，就是个明证。这段文字意在说明（）

A.大数据在处理上还存在技术难度

B.大数据背后隐藏着巨大的价值

C.发达国家在开发利用大数据上已经先行一步

D.开发利用大数据已成为国家竞争的一个热点

【答案】：B

【解析】文段先介绍大数据概念，强调其有大量等特点，还称其是“新财富”“堪比石油”，发达国家重视也是例证，可见重点在表明大数据背后隐藏巨大价值。

6、甲于2001年9月1日向乙借款10万元，约定1年后偿还。1年后甲未偿还。问乙至迟应在哪一天起诉甲可获支持？（）

A.2005/09/01

B.2005/08/31

C.2005/09/02

D.2005/09/03

【答案】：A

【解析】本题可根据诉讼时效的相关规定来确定乙至迟起诉甲可获支持的日期。###步骤一：确定借款的还款日期及诉讼时效起算点甲于2001年9月1日向乙借款10万元，约定1年后偿还，那么还款日期应为2002年9月1日。根据法律规定，诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。在借款合同中，还款期限届满而借款人未还款时，出借人的权利开始受到损害，所以本案诉讼时效从2002年9月1日起算。###步骤二：确定诉讼时效期间根据当时适用的《中华人民共和国民法通则》第一百三十五条规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。所以本案的诉讼时效期间为二年。###步骤三：计算诉讼时效届满日期从2002年9月1日起算两年，到2004年9月1日诉讼时效期间届满。但根据《中华人民共和国民法通则》第一百三十七条规定，诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被