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研究报告

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人工智能背景下高职商科人才综合能力评价模型研究

一、1.研究背景与意义

1.1人工智能与商科人才培养的现状

(1)人工智能技术的飞速发展正在深刻改变着各行各业，其中包括商科教育领域。近年来，全球范围内，越来越多的高校和研究机构开始将人工智能技术融入商科人才培养中，以期提升学生的综合能力和就业竞争力。据统计，截至2023年，全球约有60%的高校开设了与人工智能相关的商科课程，如大数据分析、机器学习、智能决策等。这些课程旨在培养学生运用人工智能工具解决实际问题的能力。

(2)在我国，人工智能与商科人才培养的结合也取得了显著成果。以2019年为例，