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研究报告

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试论王阳明的和谐教育思想

第一章王阳明和谐教育思想概述

1.1王阳明和谐教育思想的形成背景

(1)王阳明和谐教育思想的形成背景，首先源于中国传统文化的深厚底蕴。自先秦时期开始，儒家思想就强调“仁、义、礼、智、信”五常，倡导人与人、人与社会、人与自然的和谐共处。宋代以后，程朱理学成为官方主流思想，强调“格物致知”，追求知识与道德的统一。然而，随着明清时期的到来，社会矛盾日益凸显，人们开始反思传统教育方式的局限性。在这样的背景下，王阳明提出和谐教育思想，旨在解决当时社会教育中存在的问题，促进个体与社会和谐发展。

(2)王阳明和谐教育思想的形成，还受