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2026云南师范大学实验中学盘龙校区教育人才招聘1人备考题库精编答案详解.docx

2026云南师范大学实验中学盘龙校区教育人才招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国在南极洲设立的科学考察站分别是()。

A.长城站、中山站、昆仑站、泰山站

B.长城站、中山站、黄河站、泰山站

C.长城站、黄河站、昆仑站、泰山站

D.黄河站、中山站、昆仑站、泰山站

【答案】:A

【解析】本题可根据我国在南极洲建立的科学考察站的相关知识来进行分析。我国在南极洲建立的科学考察站有长城站、中山站、昆仑站、泰山站。而黄河站是我国在北极地区建立的科学考察站。所以包含黄河站的选项不符合题目要求。综上,正确答案是我国在南极洲建立的科学考察站分别是长城站、中山站、昆仑站、泰山站。

2、依据《事业单位人事管理条例》,初次就业的工作人员与事业单位订立聘用合同期限在三年以上的,其试用期为()。

A.三个月

B.六个月

C.九个月

D.十二个月

【答案】:D

【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定,初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限三年以上的,试用期为十二个月。所以答案是十二个月。

3、当社会总支出水平过低,有效需求不足,经济步入衰退且失业率上升时,政府需要实施()财政政策。

A.扩张性的

B.紧缩性的

C.缓和性的

D.控制性的

【答案】:A

【解析】当社会总支出水平过低,人们有效需求不足,经济进入衰退且失业率提高时,意味着经济处于低迷状态,需要刺激经济增长。此时政府应采取扩张性财政政策。扩张性财政政策是通过增加政府支出、减少税收等手段,来增加社会总需求,进而拉动经济增长,提供更多的就业机会,以缓解经济衰退和高失业率的状况。而紧缩性财政政策主要用于经济过热、通货膨胀的情况,通过减少政府支出、增加税收等措施来抑制总需求;缓和性并不是规范的财政政策类型表述;控制性也不属于常见的财政政策类别。所以在这种经济形势下,政府需要实施的是扩张性的财政政策。

4、在马斯洛的五层次需求理论中,最高的需求层次是()。

A.爱和归属的需要

B.受人尊重需要

C.安全需要

D.自我实现需要

【答案】:D

【解析】马斯洛的需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现需要。其中,最低层次的需求是生理需要,而最高需求层次是自我实现需要,它是指个体追求实现自我的潜能,发挥自己的能力,成为自己所期望的人的需要。所以本题正确答案应选体现自我实现需要的选项。

5、依据《江西省城市居民最低生活保障办法》,最低生活保障对象从县级人民政府民政部门批准之日的()起开始领取最低生活保障金。

A.当日

B.当月

C.次日

D.次月

【答案】:B

【解析】《江西省城市居民最低生活保障办法》中规定最低生活保障对象自县级人民政府民政部门批准之日开始领取最低生活保障金的起始时间。当日不符合通常的规定流程,因为批准当日可能还来不及完成后续发放流程;次日也相对不符合常见做法;当月在实际操作中可能存在时间安排紧张的情况,不太便利操作;而次月是较为合理和常见的规定时间,有足够时间完成相关流程和手续办理,所以正确答案是次月。

6、驾驶员在正常行车过程中,突然有两个小孩从侧面追逐着跑到车前,驾驶员因刹车不及,紧急转动方向盘,致使汽车撞向路旁的空房,造成车和空房严重损坏,驾驶员的行为属于()。

A.违法行为

B.正当防卫

C.无因管理

D.紧急避险

【答案】:D

【解析】该情景中驾驶员行为属于紧急避险。在正常行车时,突然有两个小孩追逐至车前,驾驶员面临必须立即做出反应以避免撞到小孩的紧急情况。由于刹不住车,驾驶员急转方向盘使汽车朝路旁空房撞去,这一行为是为了保护小孩的生命安全,不得已损害了相对较小的车和空房的财产利益,符合紧急避险的构成要件。违法行为是指违反国家现行法律规定,危害法律所保护的社会关系的行为,驾驶员的行为是在紧急情况下为避免更严重后果而做出的,并非违反法律规定的行为。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,该情景中并不存在不法侵害,因此不属于正当防卫。无因管理是指没有法定或者约定义务,为避免造成损失(损失既包括自己也包括他人,或者仅为他人),主动管理他人事务或为他人提供服务的法律事实,此情景明显与无因管理的定义不符。所以该驾驶员的行为属于紧急避险。

7、议案和报告都属于()公文。

A.指挥性

B.呈请性

C.规章性

D.晓喻性

【答案】:B

【解析】议案是向国家权力机关或立法机关提出的议事原案,报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关询问时使用的公文,二者都是下级向上级或相关部门呈送、请求关注或审议的文件。指挥性公文是上级对下级领导、组织工作

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