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确定圆条件教学设计.pdfVIP

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  • 2026-01-25 发布于江苏
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确定圆条件教学设计.pdf

    第三章圆

    4．确定圆的条件

    一、学生知识状况分析

    学生的知识技能基础：通过本章前面几节课的学习，学生知道经过一点可以画无

    数条直线，经过两点有且只有一条直线等知识。同时具备了用尺规作“线段垂直平分

    线”等操作技能，掌握了“线段垂直平分线的性质”。

    学生活动经验基础：在经过点画直线等知识的学习过程中，学生具备了一定的合

    作精神和探究能力，具有一定的分类讨论的数学思想方法和类比方法。

    二、教学任务分析

    本节课的内容是第一节内容的延续，学生

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