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小学五年级数学期末复习：核心知识点与典型题例解析

时光荏苒，学期将尽，期末考试的脚步悄然临近。对于小学五年级的同学们而言，数学学科的复习不仅是对本学期所学知识的梳理与巩固，更是对数学思维能力的一次综合检验。为了帮助同学们更高效、更有针对性地进行复习，本文将围绕五年级数学的核心知识点，结合典型题例进行解析，并提供一些实用的复习建议，希望能为大家的期末冲刺助力。

一、数与代数：夯实基础，灵活运用

数与代数领域是小学数学的基石，五年级在此方面的知识点既有对以往内容的深化，也有新的拓展。

（一）小数的乘除法

核心知识回顾：

1.小数乘法：按照整数乘法的法则计算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。

2.小数除法：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.积与商的近似值：根据实际需要，用“四舍五入”法求积或商的近似值。

典型题例解析：

*例1：计算3.6×2.5

*思路点拨：先按整数乘法算出36×25的积，得到900。因数中一共有两位小数，就从积的右边起数出两位，点上小数点，结果是9.00，化简后为9。这里要注意，积的小数位数是两个因数小数位数的总和。

*例2：计算7.8÷0.6

*思路点拨：除数是小数，先将除数0.6转化为整数6，小数点向右移动一位。被除数7.8的小数点也向右移动一位，变为78。然后计算78÷6，结果为13。这道题重点考查“商不变的性质”在小数除法中的应用。

*例3：一个玩具汽车的单价是15.8元，买3个这样的玩具汽车，大约需要多少元？（得数保留整数）

*思路点拨：这是一道小数乘法的实际应用与求近似值相结合的题目。先计算15.8×3=47.4元，题目要求得数保留整数，看十分位上的数字是4，根据“四舍五入”法应舍去，所以大约需要47元。

（二）简易方程

核心知识回顾：

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确地用含有字母的式子表示数量关系、运算定律和计算公式。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

3.等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

5.列方程解决问题：找出题目中的等量关系，设未知数，列出方程并求解。

典型题例解析：

*例1：苹果每千克a元，买了b千克，付给售货员50元，应找回（）元。

*思路点拨：先表示出买苹果花费的钱数为a×b元，即ab元。再用付给售货员的钱数减去花费的钱数，得到应找回的钱数，即50-ab元。

*例2：解方程：4x-12=20

*思路点拨：根据等式的性质，方程两边先同时加上12，得到4x=32。然后方程两边再同时除以4，解得x=8。解方程时要注意书写格式，等号要对齐。

*例3：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书买了多少本？（用方程解）

*思路点拨：首先找出等量关系：科技书的本数×2-10=故事书的本数。设科技书买了x本，根据等量关系可列出方程：2x-10=120。解方程得2x=130，x=65。所以科技书买了65本。列方程解决问题的关键在于准确找到等量关系。

（三）因数与倍数

核心知识回顾：

1.因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。

2.2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数；一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

3.奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。

4.质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

典型题例解析：

*例1：在1，2，9，15，20，37这些数中，奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（）。

*思路点拨：根据奇数、偶数、质数、合数的定义进行判