天山牧场美景与牧民生活风情概览.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测天山牧场16第二课时

1.能联系上下文理解词句的意思，体会“镶、镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。（重点）2.通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光以及生活在这里的牧民的热情好客，幸福生活。体会作者对天山的热爱之情。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：课文通过写天山牧场表达了作者怎样的思想感情？串珠问题：1.一读：读课文，想想课文是从哪几方面写天山牧场的？2.二思：天山牧场的景色美丽表现在哪些方面？3.三品：哈萨克牧民有什么饮食习俗和性格特点？4.四探：本文在写法上有什么特点？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

天山是祖国西北边疆的一条大山脉连绵几千里。雪峰、绿林、繁花，点缀着天山的千里牧场。开篇点题，短短两句话写出了天山牧场的地理位置和主要景色。“千里牧场”写出了牧场的辽阔。“点缀”一词巧妙地写出了“雪峰、绿林、繁花”三大主要景物，把天山牧场打扮得更加美丽。理解：开篇点题

特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。此句运用了比喻的修辞手法，把草原比作绿色缎面，把黄牛、花牛、白羊、红羊比作彩色图案，形象生动地写出了草原的美。理解：比喻、衬托

概念顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。作用用于分隔句中并列词语；用于需要停顿的重复词语之间；用于某些序次语之后；相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。认识顿号

有时候，风从远处送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。“银铃似的叮当声”“击响”写出了牧女们放牧时衣饰发出的悦耳声音，也表现了她们服饰的民族特色。运用比喻的修辞手法，写出了草原的音韵美。品析：比喻

你用不着客气，任何一个蒙古包都是你温暖的家。这是本段的中心句。“任何”“温暖的家”写出了哈萨克牧民们的热情好客。中心句理解：

请你写一个比喻句。夕阳下，那一抹红霞，像一块无边的彩绸，遮住了大半个天空。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写

同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!

核心问题：课文通过写天山牧场表达了作者对天山牧场的热爱之情。课文通过写天山牧场表达了作者怎样的思想感情？

1.一读：读课文，想想课文是从哪几方面写天山牧场的？课文从天山牧场的美丽景色和牧民的生活及性格来写的。串珠问题：

2.二思：天山牧场的景色美丽表现在哪些方面？天山牧场的景色美丽表现在森林、野花、溪水、酥油草、蒙古包、羊群、马群、牛群、草原、牧女们。

3.三品：哈萨克牧民有什么饮食习俗和性格特点？哈萨克牧民的饮食习俗是：喝马奶，吃烤羊排、酸奶疙瘩、酥油饼。哈萨克牧民的性格特点是：豪爽、热情、好客。

4.四探：本文在写法上有什么特点？开篇点题，并且运用了比喻、夸张的修辞手法和衬托等写作方法。

天山牧场牧场美景牧民生活景色迷人生活幸福课文结构黄昏准备晚餐热情好客弦音、歌声位置主要景物美丽景色羊群、马群、牛群牧女们

本文通过写天山牧场的美丽景色和哈萨克牧民的豪爽、热情、好客，表达了作者对天山牧场的喜爱和对祖国大好河山的热爱之情。课文主旨

推荐阅读天山景物记（节选）碧野雪峰?溪流?森林七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。新疆北部的伊犁和南部的焉耆都出产良马，不论伊犁的哈萨克马或者焉耆的蒙古马，骑上它爬山就像走平川，又快又稳。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下

来，像千千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点

点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。如果你下马坐在一块岩石上吸烟休息，虽然林外是阳光灿烂，而在遮去了天日的密林却闪耀着你烟头的红火光。从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午