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测量工程专业教学大纲

一、专业名称与代码

测量工程

二、培养目标

（一）总目标

本专业旨在培养适应现代测绘地理信息产业发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，掌握测量工程领域的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事测绘工程设计、实施、管理及相关技术研发能力，能在自然资源、城乡建设、交通水利、地质矿产、环境保护、应急管理等行业部门及相关科研单位从事专业技术工作的高素质应用型工程技术人才。

（二）具体目标

1.知识目标：掌握数学、物理等自然科学基础知识，具备扎实的测绘工程专业理论知识，包括测量平差、控制测量、工程测量、摄影测量与遥感、地理信息系统、全球导航卫星系统（GNSS）等核心知识，了解本专业及相关领域的前沿动态和发展趋势。

2.能力目标：具备熟练运用常规测量仪器和现代测绘技术（如GNSS、全站仪、无人机航测、三维激光扫描等）进行数据采集、处理、分析和成果输出的能力；具备解决工程建设中复杂测量问题的能力；具备一定的测绘项目组织管理、技术指导和团队协作能力；具有初步的科学研究和技术创新能力。

3.素质目标：具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；具有严谨的工作作风和精益求精的工匠精神；具有较好的人文素养、沟通表达能力和终身学习能力；具备健康的身心素质，能适应专业工作的要求。

三、修业年限与授予学位

（一）修业年限

标准学制为四年，弹性修业年限为三至六年。

（二）授予学位

工学学士学位。

四、主干学科与核心课程

（一）主干学科

测绘科学与技术

（二）核心课程

测量学、误差理论与测量平差基础、控制测量学、工程测量学、摄影测量与遥感、全球导航卫星系统原理与应用、地理信息系统原理与应用、数字测图原理与方法。

五、课程设置与学分要求

本专业课程体系由通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、实践教学环节和专业选修课程构成。

（一）通识教育课程

包括思想政治理论、大学外语、高等数学、大学物理、计算机基础与程序设计、工程图学、体育、军事理论、创新创业教育以及人文社科类选修课程等。旨在培养学生的基本科学文化素养、思想道德素质和身心素质。

（二）专业基础课程

主要包括：测绘学概论、地图学基础、理论力学、材料力学、电路与电子技术基础、数据库原理、线性代数、概率论与数理统计、地球科学概论等。为学生学习后续专业课程奠定坚实的理论和技术基础。

（三）专业核心课程

1.测量学：系统讲授测量的基本概念、原理和方法，包括水准测量、角度测量、距离测量、直线定向、地形图测绘及应用等。培养学生使用常规测量仪器进行基本测量工作的技能。

2.误差理论与测量平差基础：阐述测量误差的基本理论、偶然误差的统计特性、平差数学模型的建立、最小二乘原理及其在测量平差中的应用，使学生掌握数据处理的基本方法。

3.控制测量学：研究建立平面和高程控制网的理论、技术和方法，包括传统控制测量和现代GNSS控制测量。培养学生设计、实施和数据处理控制测量项目的能力。

4.工程测量学：针对各类工程建设（如建筑、道路、桥梁、水利、矿山等）的勘测设计、施工放样、竣工验收及运营管理各阶段的测量工作进行系统讲授，强调理论与工程实践的结合。

5.摄影测量与遥感：介绍摄影测量的基本原理、像片解析、立体测图以及遥感技术的物理基础、遥感图像处理与信息提取方法，培养学生利用航空航天遥感数据进行测绘和地理信息获取的能力。

6.全球导航卫星系统（GNSS）原理与应用：系统讲解GNSS的组成、定位原理、误差来源与处理方法，重点介绍GPS、北斗等系统的观测技术、数据处理软件的使用及其在测绘、导航、工程等领域的应用。

7.地理信息系统（GIS）原理与应用：阐述GIS的基本概念、数据结构、空间分析方法、数据库设计及应用系统开发流程，培养学生运用GIS技术进行空间数据管理、分析和应用的能力。

8.数字测图原理与方法：介绍数字测图的基本理论、技术流程和方法，包括野外数据采集、数据处理、图形编辑与输出等，使学生掌握现代数字测图技术。

（四）实践教学环节

实践教学是培养学生动手能力和创新能力的关键环节，包括课程实验、课程设计、实习、毕业设计（论文）等。

1.课程实验：配合理论课程开设，如测量学实验、GNSS实验、摄影测量实验、GIS实验等，培养基本操作技能。

2.课程设计：如控制测量课程设计、工程测量课程设计、数字测图课程设计等，培养综合运用知识解决实际问题的能力。

3.实习：包括认识实习、测量学综合实习、生产实习、毕业实习等。其中，测量学综合实习是重要的集中实践环节，旨在全面提升学生的野外作业能力和团队协作能力；生产实习则让学生深入生产一线，了解行业实际运作。

4.毕业设计（论文）：学生在教师指导下，结合工程实际或科研项目，独立完成一项具有一定综合性的测绘工程设计、技术研究