第五单元教学设计：描述动物与表达偏好.pdfVIP

第五单元教学计划

教学目标：学习描述动物；表达偏好

语法：1.特殊疑问句及其回答2.品质形容词：kindof/

really/very+adj.

*结构：

1.Why你为什么熊猫？因为它们很有趣。Whydon’t你

不？因为它们很吓人。Where狮子来自哪里？它们

来自南非。

2.kindof/very/really+adj.可爱

的，有趣的，好玩的，聪明的，美丽的，

吓人的，懒惰的，无聊的，友好的，

的，小的，大的

*词汇：参见第123‑124页的单词表

短语:1.有点有趣2.来自=来自3.用

两条腿行走；4.保护动物/大象...5.

处于极大中6.幸运的象征7.砍

伐树木8.南非

TeachingnforUnit5

Teachingaims:.tolearntodescribeanimals;toexpresspreferences

Grr:1.Wh-questionsandanswers

2.adjectivesofquality:kindof/really/very+adj.

*Structure:

1.Whydoyoulikepandas?Becausetheyarekindofinteresting.

Whydon’tyouliketigers?Becausetheyarescary.

Wherearelionsfrom?TheyarefromSouthAfrica.

2.kindof/very/really+adj.

cute,interesting,fun,smart,beautiful,

scary,lazy,boring,

friendly,shy,small,big

*Vocabulary:refertothewordlistonP123-P124

Phrases:1.kindofinteresting

2.befromcomefrom

3.walkontwolegs;

4.savetheanimals/elephants…

5.beingreatdanger

6.asymbolofgoodluck

7.cutdowntrees

8.SouthAfrica

9.*由...制成10.*为了象牙而

猎杀大象*

*写作：写关于你最的动物

*写作句子：

1)我最的动物是⋯⋯，因

为⋯⋯2)它们来自⋯⋯3)它们生

活在⋯⋯4)它⋯⋯岁。5)它有点/非常

/真的+adj.

使用以下单词写一段话（至少80个单词）：

最的，种类，来自，因

为，可以*背诵段落：P262d

教学过程：

第一动物园里的动物和家里的宠物

教学材料：SectionA

1.导入：1a：动物（在动物

园）、大象、考拉、熊猫、狮子、

长颈鹿