2026天津市瑞景中学、实验小学、天津中学招聘19人备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

2026天津市瑞景中学、实验小学、天津中学招聘19人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、美国《时代》周刊曾刊文指出，几年前中国人对蔓越莓还十分陌生，然而仅仅4年时间，中国就成为美国第二大蔓越莓出口市场。除蔓越莓外，阿拉斯加州的海鱼、蒙大拿州的牛肉以及艾奥瓦州的大豆，也开始频繁出现在中国老百姓的餐桌上。《时代》周刊概括表示，中国的发展让“中国赢了，世界也赢了”。这个事例体现的哲学道理是（）。

A.联系是事物本身所固有的

B.整体和部分的地位各不相同

C.人为事物的联系也是客观的

D.世界是普遍联系的有机整体

【答案】：D

【解析】本题主要考查对哲学原理的理解和运用，需要结合题干中所描述的中美贸易现象来分析各个哲学道理是否与之契合。题干描述了几年间中国从对蔓越莓陌生到成为美国第二大蔓越莓出口市场，同时阿拉斯加州的海鱼、蒙大拿州的牛肉和艾奥瓦州的大豆也频繁出现在中国老百姓餐桌这一现象，体现了中美之间在农产品贸易领域有着紧密的联系，且这种联系促进了双方的发展，《时代》周刊概括“中国赢了，世界也赢了”。世界是普遍联系的有机整体，指的是世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的，整个世界是一个相互联系的统一整体。在本题中，中国与美国通过农产品贸易建立起了紧密的联系，中国的发展和美国农产品进入中国市场相互影响，共同发展，这充分体现了世界是普遍联系的有机整体这一哲学道理。联系是事物本身所固有的强调联系的客观性是事物本身所具备的，不以人的意志为转移，但题干重点强调的是中美之间形成的贸易联系以及这种联系带来的影响，并非单纯突出联系的固有性。整体和部分的地位各不相同主要阐述的是整体和部分在事物发展过程中的不同地位和作用，整体居于主导地位，统率着部分，部分服从和服务于整体，而题干主要围绕中美贸易联系展开，并非讨论整体和部分的地位关系。人为事物的联系也是客观的强调人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，但它一旦形成便独立于人的意识之外，具有客观性。题干中并没有着重体现这种人为事物联系客观性的特点，而是强调了中美之间形成的贸易联系所展现出的世界普遍联系性。综上，该事例体现的哲学道理是世界是普遍联系的有机整体。

2、下列公文文种中，适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是（）。

A.公告

B.通告

C.报告

D.通报

【答案】：D

【解析】该题是要找出适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况的公文文种。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，并非用于表彰、批评、传达精神和告知情况，所以不符合。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要侧重于公布相关事项，与表彰、批评等内容关联不大，不符合要求。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，重点在于汇报和反馈工作，不是用于表彰、批评等场景，不符合题意。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，与题目描述的适用范围一致。因此，正确答案是通报。

3、从危机的应对策略角度出发，危机的（）体现为在危机爆发后，组织需及时制定应对方案并付诸行动，尽可能在最短时间内处理危机。

A.缩减阶段

B.应对阶段

C.恢复阶段

D.预备阶段

【答案】：B

【解析】危机管理通常包括缩减阶段、预备阶段、应对阶段和恢复阶段。缩减阶段主要是预防危机的发生，减少危机可能带来的影响；预备阶段是在危机发生前做好准备工作，如制定应急预案等；应对阶段是在危机爆发后，组织及时作出应对方案和行动，尽可能在最短的时间里处理危机；恢复阶段则是在危机处理后，对受影响的组织和环境进行恢复和重建。所以题目中描述的情况对应的是应对阶段。

4、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是：

A.实践是认识的来源

B.实践是获得知识的唯一途径

C.创新源于人们想象

D.认识是不断向前发展的

【答案】：A

【解析】“春江水暖鸭先知”，鸭子通过在水中的实践感知到水暖。这体现实践是认识的来源。获得知识途径多样，创新源于实践，题干未体现认识发展，所以选实践是认识的来源这一哲理。

5、向上级机关行文时，下列做法不正确的是（）。

A.主送一个上级机关

B.根据需要同时抄送相关上级机关

C.抄送下级机关

D.遵循“一文一事”原则

【答案】：C

【解析】向上级机关行文时，主送一个上级机关是正确的做法，这样能保证行文的针对性和明确性，便于上级机关准确处理相关事务。根据需要同时抄送相关上级机关也是合理的，可以让其他相关上级机关了解情况。遵循“一文一事”原则有助于上级机关清晰地处理具体事项，提高工作效率。然而，向上级机关行文时不能抄送下级机关，因为上行文主要是下级向上级汇报工作、请求指示等，抄