核心素养导向的数学建模课程目标设定.docx

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核心素养导向的数学建模课程目标设定

前言

该课程目标应明确实践的重要性，通过真实情境的建模和分析，让学生在实践中学习和掌握数学建模的基本方法和技巧。学生将在解决具体问题的过程中，体会到数学的应用价值，从而增强学习的主动性和兴趣。

在课程设计中，应明确每一模块的核心素养目标。例如，通过数据分析模块培养学生的数据处理能力和逻辑推理能力，通过模型优化模块提升学生的问题解决能力，从而实现课程内容与核心素养的有机结合。

核心素养是指个体在面对复杂社会生活和学习任务时所需具备的关键能力和素质，包括批判性思维、问题解决能力、创新能力、合作能力及自我管理能力等