2022学年语文教研组工作计划及任务安排.docxVIP

2022学年语文教研组工作计划及任务安排

一、指导思想

本学年，语文教研组将继续秉持“立德树人”的根本任务，以深化语文课程改革为核心，以提升教师专业素养和学生语文核心素养为目标，立足课堂教学主阵地，聚焦语文教学的本质与规律。我们将坚持以研促教、以教促学，积极探索新时代语文教育教学的有效路径，努力营造务实、创新、和谐的教研氛围，全面提升我校语文教育教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的语文基础。

二、工作目标

1.深化课程理解：组织教师深入研读语文课程标准，准确把握其精神实质与内涵要求，将核心素养的培养目标融入日常教学的各个环节。

2.提升课堂效能：聚焦课堂教学，研究教学策略，优化教学过程，努力打造情境化、任务化、生活化的语文课堂，切实提高课堂教学的吸引力与感染力。

3.强化教研实效：创新教研形式，丰富教研内容，以问题为导向，以课题为引领，增强教研活动的针对性和实践性，促进教师专业成长。

4.促进学生发展：关注学生语文学习的全过程，激发学生学习兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，提升学生的语言文字运用能力、思维能力、审美鉴赏能力和文化传承能力。

5.建设教研文化：营造积极向上、互助合作、乐于探索的教研文化，增强教研组的凝聚力和战斗力，打造学习型、研究型教研组。

三、主要工作任务与具体措施

（一）深化课程理解，把握教学方向

1.开展课标研读活动：定期组织教师重温语文课程标准，特别是关于核心素养、学习任务群等关键内容的研讨。可采用专题讲座、分组研讨、心得交流等形式，引导教师将课标理念内化为教学行为。

2.解读教材与资源整合：组织教师深入钻研教材，理解教材的编写意图、结构体系和教学重难点。鼓励教师结合学情，对教材进行创造性使用，并积极开发和利用多种教学资源，丰富教学内容。

（二）聚焦课堂教学，提升教学质量

1.开展主题式课堂教学研讨：围绕“如何在课堂教学中落实核心素养”、“如何优化学习任务设计”等主题，组织开展系列公开课、观摩课、研讨课活动。鼓励教师探索不同课型的教学模式，如阅读课、写作课、口语交际课、综合性学习课等。

2.加强集体备课的实效性：规范集体备课流程，定时间、定地点、定主题、定主备人。主备人要深入研究教材教法，提出初步教学设计；参与教师要积极研讨，集思广益，形成相对优化的教学方案。注重备课成果的共享与二次备课。

3.推广优秀教学经验与方法：鼓励教师学习借鉴先进的教学理念和方法，并结合自身实际进行实践创新。及时总结和推广本组教师在教学中形成的成功经验和有效做法。

（三）强化教研实效，促进专业成长

1.积极开展课题研究：鼓励教师结合教学实际，申报各级各类教研课题，或参与学校、区级重点课题的研究。引导教师将教学问题转化为研究课题，以科研促教研，以教研促教学。定期组织课题研究交流会，分享研究进展和成果。

2.组织专题学习与培训：根据教师发展需求，邀请专家学者进行专题讲座，或组织教师参加区市级教研部门举办的各类培训、研讨会。鼓励教师自主学习教育教学理论、学科前沿知识，不断更新教育观念。

3.鼓励教学反思与总结：要求教师坚持撰写教学反思、教学案例、教学随笔等，记录教学心得，反思教学得失。定期组织教学反思交流会，促进教师专业自觉。鼓励教师积极撰写教育教学论文、案例，并参与各类评选和发表。

（四）关注学生发展，丰富语文生活

1.组织开展语文实践活动：结合教材内容和学生年龄特点，组织开展朗诵比赛、作文竞赛、读书节、汉字听写大赛、课本剧表演等丰富多彩的语文实践活动，为学生提供展示语文才能的平台，激发学生学习语文的兴趣。

2.加强对学生学习方法的指导：引导学生掌握科学的语文学习方法，如阅读方法、写作技巧、积累习惯等。关注学生的个体差异，加强对学困生的辅导和对优等生的拔尖培养。

3.推动书香校园建设：配合学校，积极营造良好的阅读氛围，推荐优秀书目，组织读书分享会、好书推荐等活动，引导学生多读书、读好书、好读书，提升人文素养。

（五）加强常规管理，规范教研行为

1.严格执行教学常规：督促教师认真落实教学“五认真”（备课、上课、作业批改、辅导、评价）要求，定期进行教学常规检查与反馈，确保教学工作有序进行。

2.规范教研活动记录：做好每次教研活动的考勤、记录工作，包括活动主题、主要内容、讨论要点、达成共识、下一步计划等，及时整理归档，为后续教研工作提供参考。

四、工作安排与进度

第一学期：

*X月：制定教研组工作计划；组织学习新学期教研重点及课标相关内容；各年级组制定教学计划及集体备课安排。

*X月：开展“开学第一课”教学研讨；启动第一轮集体备课；组织青年教师公开课活动。

*X月：围绕“阅读教学策略”开展主题研讨；组织期中考试复习研讨；推荐优秀教学设计