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第一部分单选题(60题)

1、下列古诗名句中书写正确的是（）。

A.笛羌何须怨杨柳，春风不度玉门关

B.征蓬出汉塞，归雁入胡天

C.但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山

D.曾经沧海难为水，除却巫山不是雨

【答案】：B

【解析】本题考查人文历史。A项错误，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐朝王之涣的《凉州词》。描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。诗中虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调。B项正确，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”出自唐代王维的《使至塞上》。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、升华后产生的悲壮之情。C项错误，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。诗人用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。D项错误，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”出自唐代元稹的《离思五首》。《离思五首》是元稹创作的一组悼亡绝句。诗人运用“索物以托情”的比兴手法，以精警的词句，赞美了夫妻之间的恩爱，抒写了诗人对亡妻韦丛忠贞不渝的爱情和刻骨的思念。故本题选B。

2、根据人的才能大小给予其适当的职位，这是人才使用原则中的（）。

A.扬长避短，各尽所能

B.用人不疑，疑人不用

C.适度用人，职能相称

D.合理流动，适才所用

【答案】：C

【解析】本题考查行政管理。领导者使用人才的基本原则包括：（1）量才用人，职能相称的原则；（2）扬长避短，各尽所能的原则；（3）用人不疑，疑人不用的原则；（4）合理搭配，整体效能的原则；（5）五湖四海，宽以容才的原则；（6）合理流动，适才适所的原则；（7）爱护人才，关心帮助的原则；（8）重视培养，用养结合的原则。A项错误，“扬长避短，各尽所能”，就是每个人发挥优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件，发挥所能尽的最大才能，排除。B项错误，“用人不疑，疑人不用”，就是要放手让下属去大胆尝试，不要什么都管，排除。C项正确，“适度用人，职能相称”，就是根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好，当选。D项错误，“合理流动，适才所用”，就是让人才在各部门之间互通和调整，使企业管理者能够根据生产结构的变化，自主地调节人才，使人才更好的发挥才能，找到自己的位置，排除。故本题选C。

3、2019年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强和改进乡村治理的指导意见》，意见要求加强乡镇政府公共服务职能，加大乡镇基本公共服务投入；引导管理服务向农村基层延伸，为农民提供“一站式服务”，构建线上线下相结合的乡村便民服务体系。上述规定意在（）。①调整乡村治理的投入机制②弱化乡镇政府社会管理职能③强化乡镇政府社会治理的功能④提高乡镇政府为农村和农民服务能力

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

【答案】：C

【解析】本题考查时事政治。2019年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强和改进乡村治理的指导意见》，推进乡村治理体系和治理能力现代化，夯实乡村振兴基层治理基础，现就加强和改进乡村治理提出意见，故上述规定意在：强化乡镇政府社会治理的功能，提高乡镇政府为农村和农民服务能力。充分发挥乡镇服务农村和农民的作用，加强乡镇政府公共服务职能，加大乡镇基本公共服务投入，使乡镇成为为农服务的龙头。故本题选C。

4、自我防御是以潜意识伪造或曲解现实，使自我免受危害，保持自我和谐统一的过程，某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种自我防御方式是（）。

A.转移

B.反向

C.文饰

D.投射

【答案】：A

【解析】本题考查自我防御功能。常见的心理防御机制有升华、补偿、退行、转移、否认、共情、反向、压抑、合理化、投射等。其中，转移，也叫置换，是指在一种情境下使危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来，通常是把对强者的情绪、欲望转移到弱者身上。题干中，同学受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，即是把自己的情感转移到另一个较为安全的情境下释放出来。A项正确。B项：反向是指对内心的一种难以接受的观念或情感以相反的态度与行为表现出来。与题干不符，排除。C项：文饰又称合理化，指无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护，以使其可以接受。合理化有三种表现：酸葡萄心理、甜柠檬心理和推诿。与题干不符，排除。D项：投射是指自我将不能接受的冲动、欲望或观念归因（投射）于客观或别人。与题干不符，排除。故本题选A。

5、中国共产党来自人民、服务人民，最大的