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2026北京房山区教育委员会所属事业单位招聘专业技术人员120人备考题库(一)及参考答案详解一套.docx

2026北京房山区教育委员会所属事业单位招聘专业技术人员120人备考题库(一)

第一部分单选题(50题)

1、“质量之魂,存于匠心”。近年来,我们逐渐认识到,中国制造迫切需要匠心回归,需要注入和强化工匠精神,以此重振市场信心、树立国际形象、打造“中国品牌”。上述材料对企业的启示,最重要的是()。

A.承担社会责任,树立企业形象

B.坚持诚信经营,调整经济结构

C.重视使用价值,实现商品价值

D.转变发展方式,降低生产成本

【答案】:C

【解析】该题核心在于分析材料对企业的最重要启示。题干强调中国制造需要匠心回归、注入工匠精神来重振市场信心、培树国际形象、筑就“中国品牌”。从材料可知,匠心和工匠精神意味着专注、执着于产品质量的提升。商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,企业只有重视产品的使用价值,生产出高质量的产品,才能赢得消费者的信赖,进而实现商品的价值,在市场中立足并发展,这与题干中强调的匠心和产品质量相契合。承担社会责任、树立企业形象虽有助于企业发展,但并非材料着重强调的因匠心和质量带来的关键启示。调整经济结构主要是国家层面从宏观角度进行的经济发展策略,并非企业自身的主要行为,不属于对企业最重要的启示。转变发展方式、降低生产成本更多侧重于企业的生产运营成本控制和发展模式转变,与材料中强调的匠心、质量以及打造“中国品牌”的关联性不紧密。综上,最为契合材料启示的是重视使用价值以实现商品价值。

2、拟写公文需符合一定要求,下列不属于这些要求的是()。

A.不得违反相关法律法规

B.格式规范

C.结构完整

D.书写必须使用楷书

【答案】:D

【解析】拟写公文有诸多要求。不得违反相关法律法规是十分重要的一点,这是公文合法性和有效性的基础,若违反法律法规,公文就失去了应有的效力和意义。格式规范也是必要的,统一规范的格式能保证公文的严肃性和专业性,方便公文的传递、阅读和存档。结构完整能使公文逻辑清晰,层次分明,让读者可以准确理解公文的主旨和内容。而书写必须使用楷书并非拟写公文的要求,公文书写通常以清晰、易辨认、符合规范为原则,并不局限于楷书这一书体。所以拟写公文要求不包括书写必须使用楷书。

3、我国《反不正当竞争法》规定,抽奖式的有奖销售最高的金额禁止超过()元。

A.2000

B.50000

C.10000

D.20000

【答案】:B

【解析】根据我国《反不正当竞争法》规定,抽奖式的有奖销售,最高奖的金额不得超过五万元。所以正确答案是50000元。

4、下列关于人造卫星的说法正确的是()。

A.在同一轨道上运动的不同形状、不同质量的卫星具有相同的线速度大小

B.卫星绕地球做圆周运动时,其线速度一定不会小于第一宇宙速度

C.为通信需要,可以发射一颗“定点”于宁波市正上方的同步卫星

D.卫星运动的轨道平面只能与赤道平面重合

【答案】:A

【解析】在同一轨道上运动的不同形状、不同质量的卫星,其所受地球引力提供向心力,根据万有引力提供向心力公式\(G\frac{Mm}{r^{2}}=m\frac{v^{2}}{r}\)(其中\(G\)为引力常量,\(M\)为地球质量,\(m\)为卫星质量,\(r\)为轨道半径,\(v\)为线速度),可得线速度\(v=\sqrt{\frac{GM}{r}}\),与卫星的形状和质量无关,所以在同一轨道上的卫星线速度大小相同。卫星绕地球做圆周运动时,第一宇宙速度是卫星绕地球做圆周运动的最大环绕速度,根据\(v=\sqrt{\frac{GM}{r}}\),轨道半径越大,线速度越小,所以卫星绕地球做圆周运动时,其线速度一定小于第一宇宙速度。同步卫星只能定点在赤道正上方某一高度处,因为同步卫星要与地球自转同步,其运动周期与地球自转周期相同,且万有引力提供向心力,只有在赤道正上方才能实现稳定的同步运动,而宁波市不在赤道上,所以不能发射“定点”于宁波市正上方的同步卫星。卫星运动的轨道平面可以不与赤道平面重合,例如极地卫星,其轨道平面通过地球的南北两极,所以卫星运动的轨道平面不一定只能与赤道平面重合。综上,关于人造卫星的说法正确的描述是在同一轨道上运动的不同形状、不同质量的卫星具有相同的线速度大小。

5、凯恩斯创立的()、弗洛伊德的精神分析法和爱因斯坦的相对论,并称为20世纪人类知识界的三大革命。注:原题目中“21世纪”表述错误,应为“20世纪”,改写时一并修正。

A.就业和利息通论

B.货币论

C.现代归纳逻辑

D.宏观经济学

【答案】:D

【解析】本题可通过对各领域代表理论知识的了解,来判断与凯恩斯相关的正确理论。凯恩斯是现代宏观经济学的奠基人。凯恩斯所创立的宏观经济学、佛洛依德的精神分析法和爱因斯坦的相对论,并称为20世纪人类知识界的三大

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