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语文五年级下册《语言运用与核心素养提升》教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准解读

本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准》要求，立足五年级下册语文知识体系的承上启下定位，既强化前序年级积累的语文基础，又为高年级深度学习构建能力框架。

在知识与技能维度，聚焦词汇积累、句式变换、修辞手法三大核心概念，以及阅读理解、写作表达、口语交际三项关键技能，通过“认知层级进阶模型”（如图1）实现从“了解”到“综合”的梯度培养。例如，词汇积累模块需达成“识别—理解—运用—创新”的四级目标，学生不仅能识记常用词汇，更能在具体语境中进行个性化表达。

认知层级

词汇积累目标

句式变换目标

修辞手法目标

了解

识别300+常用词汇

区分基本句式类型

辨识常见修辞手法

理解

阐释词汇语境义

分析句式表达效果

说明修辞手法原理

应用

运用词汇造句

主动变换句式

写作中初步运用

综合

创造性运用词汇

优化句式组合

综合运用多种手法

图1语文知识与技能认知层级进阶模型

在过程与方法维度，践行“观察—比较—分析—综合—创新”的学科思维路径，通过小组探究、情境体验、任务驱动等教学形式，将抽象的思维方法转化为可操作的学习活动。

在情感·态度·价值观与核心素养维度，以语言文字为载体，渗透审美教育与文化传承，通过文学作品赏析、文化情境体验等环节，提升学生的语言审美能力、文化认同感与社会责任感。

（二）学情分析

基础优势：五年级学生已具备1500+汉字识记量，掌握基本句式与常见修辞手法，具备初步的阅读与写作能力，好奇心强、求知欲旺盛，对情境化、实践性学习活动兴趣浓厚。

现存不足：词汇储备缺乏系统性，复杂句式运用不熟练；阅读理解存在“表层化”问题，缺乏深度分析与逻辑梳理能力；写作表达存在创意不足、条理不清、情感淡薄等问题；口语交际中存在表达不连贯、逻辑不清晰的现象。

教学对策：

词汇积累：采用“情境联想+游戏记忆+生活迁移”三维模式，构建词汇网络。

句式变换：设计“句式解构—重组—优化”阶梯式练习，强化运用能力。

阅读理解：教授“预测—提问—批注—总结”四步阅读法，培养深度阅读习惯。

写作表达：通过“素材积累—框架搭建—创意表达—修改完善”流程，提升写作质量。

口语交际：创设真实交际情境，开展“角色扮演—主题辩论—成果展示”系列活动。

二、教学目标

（一）知识目标

识记并理解本册核心词汇200+，掌握5种以上复杂句式结构，能阐释比喻、拟人、排比、夸张、象征等8种修辞手法的基本原理。

建立“词汇—句式—修辞—表达”的知识关联，能区分不同文体的语言特点，归纳文学作品的表达技巧。

能在新情境中灵活运用所学知识，如运用多种修辞手法进行片段创作，根据表达需求变换句式。

（二）能力目标

能运用四步阅读法完成复杂文本的阅读理解，准确提炼核心观点，分析文本结构与表达效果。

能独立完成结构完整、逻辑清晰、情感真实的记叙文写作，字数达到400字以上。

能在小组合作中有效沟通、分工协作，完成主题探究任务，形成高质量的探究成果。

能运用批判性思维对文本内容、同伴作品进行合理评价，提出具体改进建议。

（三）情感态度与价值观目标

通过文学作品学习，感受语言文字的魅力，培养文学审美情趣与审美能力。

在学习过程中养成严谨求实、勤于思考、乐于合作的学习态度。

能运用语文知识关注生活、表达见解，增强社会责任感与文化自信。

（四）科学思维目标

培养“分析—综合—概括—推理”的逻辑思维能力，能梳理文本的逻辑关系与知识脉络。

发展创造性思维，能在写作与表达中突破常规，提出新颖见解与独特表达。

形成“问题—探究—解决—反思”的探究思维，提升自主学习与问题解决能力。

（五）科学评价目标

能运用评价量规对自己的学习过程与成果进行自我反思，明确改进方向。

能客观评价同伴的作品与表现，提供具体、有依据的反馈意见。

能辨别信息的真实性与有效性，形成信息筛选与整合的基本能力。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

核心知识：词汇的语境化运用、复杂句式的掌握、多种修辞手法的综合运用。

关键技能：深度阅读理解能力、结构化写作能力、有效的口语交际能力。

思维方法：“观察—比较—分析—综合—创新”的学科思维路径的运用。

（二）教学难点

抽象修辞手法（如象征、隐喻）的理解与灵活运用。

写作中逻辑连贯性的把握与情感的自然表达。

复杂文本的深度解读与批判性分析能力的培养。

难点成因：五年级学生认知水平仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维发展不成熟；知识储备的碎片化导致综合运用能力不足；生活体验有限影响情感表达的深度。

突破策略：采用“具象化演示—实例分析—实践运用—反馈优化”的教学路径，通过情境创设、案例剖析、小组合作等方式降低理解难度。

四、教学准备

准备类型

具体内容

多媒体资源

教学PPT（含知识点解析、实例展示、练习题目）、文本