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2025年学历类自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育-幼儿园教育活动设计与组织参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在幼儿园特殊儿童教育活动设计中，首要考虑的原则是？

A.个性化与标准化结合

B.游戏性与教育性统一

C.适应性与发展性并重

D.知识传授与技能训练兼顾

2、针对自闭症儿童的语言干预活动，应优先采用哪种教学方法？

A.角色扮演游戏

B.结构化教学（TEACCH）

C.音乐治疗

D.认知行为疗法

3、幼儿园融合教育环境中，关于空间布局的正确做法是？

A.单独设置特殊儿童活动区

B.采用分区标识与过渡空间

C.完全混融无功能分区

D.按年龄混合编班

4、评估特殊儿童认知发展宜采用哪种工具？

A.标准化智力测验

B.动态评估法（FEAT）

C.日常观察记录表

D.通用能力量表

5、针对多动症儿童的活动组织需注意？

A.增加指令频率

B.控制活动时长（15-20分钟）

C.强化集体纪律

D.提供多感官刺激

6、幼儿园融合教育课程调整的核心依据是？

A.教师主观判断

B.IEP（个别化教育计划）

C.家长意见

D.教材内容

7、特殊儿童过渡期支持的关键措施是？

A.环境布置复制小学模式

B.建立同伴支持小组

C.强化学业考核

D.每日行为矫正记录

8、幼儿园特殊儿童个性化教学计划制定主体不包括？

A.特殊教育教师

B.学前儿童普通教师

C.医生

D.家长代表

9、针对听障儿童的活动设计应优先考虑？

A.视觉提示系统

B.集体教学

C.游戏竞赛形式

D.触觉反馈装置

10、幼儿园融合教育师资培训的重点内容是？

A.学科教学法

B.特殊教育理论基础

C.家校沟通技巧

D.班级管理艺术

11、学前特殊儿童教育活动中，制定个别化教育计划（IEP）的主要依据是？

A.家长主观期望

B.教师经验判断

C.评估量表结果

D.儿童兴趣

12、针对自闭症儿童的活动设计应优先考虑其哪类需求？

A.情感表达

B.自我照料

C.互动社交

D.规则意识

13、融合教育模式中，教师与特教巡回指导员的主要职责分工是？

A.教学为主与资源协调

B.家校沟通与个案管理

C.评估工具使用与干预方案制定

D.课堂纪律维护与行为矫正

14、感觉统合训练中，针对触觉敏感儿童常用方法是？

A.沙盘游戏

B.水疗按摩

C.空间平衡训练

D.音乐律动

15、学前多重障碍儿童的发展评估宜优先使用哪种工具？

A.标准化智力测试

B.修订版丹佛发育筛查（DDST-III）

C.视觉追踪记录

D.适应性行为量表

16、幼儿园融合教育中的过渡环节设计需特别注意？

A.环境无障碍改造

B.同伴互助机制

C.教学内容差异化

D.家长沟通频率

17、针对发育迟缓儿童的语言干预，哪种方法证据支持最强？

A.模仿训练

B.结构化沟通支持

C.游戏泛化训练

D.情景对话记录

18、学前特殊儿童行为问题的干预原则不包括？

A.预防优先于纠正

B.惩罚性措施

C.自然情境干预

D.正向行为支持

19、幼儿园个别化教育计划中，年度目标需包含哪项具体维度？

A.服装搭配能力

B.10以内数数

C.主动发起对话

D.自主如厕

20、学前多重障碍儿童的多感官教学应重点强化？

A.视觉提示

B.听觉反馈

C.触觉刺激

D.嗅觉记忆

21、特殊儿童教育活动设计首要考虑的原则是？

A.趣味性原则

B.差异化原则

C.安全性原则

D.结构化原则

22、针对听力障碍幼儿的活动设计应重点强化哪种感官？

A.视觉

B.听觉

C.触觉

D.味觉

23、融合教育环境中特殊儿童与普通儿童互动的主要障碍是？

A.教师专业不足

B.家校沟通不畅

C.物理环境限制

D.社会偏见

24、自闭症幼儿活动设计中需优先考虑的评估维度是？

A.情绪稳定性

B.交流能力

C.规则意识

D.运动协调

25、针对多动症幼儿的活动时间建议是？

A.45分钟

B.30-40分钟

C.60分钟

D.20分钟

26、特殊儿童活动材料选择应遵循的核心原则是？

A.商业化优先

B.适切性原则

C.美观性原则

D.经济性原则

27、针对智力障碍幼儿的个别化教育计划（IEP）制定依据是？

A.家长主观意愿

B.动态评估结果

C.标准化测试分数

D.教师经验判断

28、幼儿园融合教育课程中，特殊儿童与普通儿童分组活动的最佳比例为？

A.1:1

B.3:1

C.4:1

D.5:1

29、针对唐氏综合征幼儿的早期干预重点应放在？

A.运动训练

B.语言康复

C.认知启蒙

D.社交技