2025八年级生物上册第五单元植物的生活第三章植物与生物圈的碳氧平衡第一节光合作用一光合作用的产物和条件习题课件冀少版.pptxVIP

第五单元植物的生活;;2;2．“探究光合作用的产物和条件”实验中，用于检验淀粉的试剂是()

A．清水B．唾液

C．碘液D．酒精;3．[2025年1月保定期末]下图表示为叶片脱去叶绿素的实验装置，①②代表的液体分别是()

A．清水、酒精

B．酒精、清水

C．碘液、酒精

D．清水、碘液;4.(河北人文信息2025·石家庄模拟)石家庄塔元庄蔬菜基地使用不同颜色的灯光给不同的蔬菜补充光照，帮助蔬菜进行

()

A．呼吸作用B．蒸腾作用

C．吸收作用D．光合作用;5．快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了()

A．氧气B．二氧化碳

C．水蒸气D．氨气;6．[2025·镇江模拟]根据“探究光合作用的产物和条件”的实验，回答下列问题。

(1)此实验的正确顺序是____________________。;(2)图⑤中小烧杯中的液体是________；水浴加热的原因是__________________________________________________。

(3)图②中滴加碘液，稍后用清水冲洗，观察叶片见光部分变成________色。进而说明，________是光合作用的产物。

(4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明________是绿色植物光合作用不可缺少的条件。;7．万物生长靠太阳。在学过光合作用的知识后，你对这句话的理解是()

A．植物生长离不开太阳

B．动物生长离不开太阳

C．所有生物体的有机物都来自阳光

D．所有生物生命活动所需能量归根结底都来自太阳能;8．植物通过光合作用制造有机物并贮存能量，下列关于这些有机物及能量，叙述不正确的是()

A．可以供给植物本身的需要

B．是其他生物和人类食物及能量的来源

C．这些能量来自植物自身

D．是煤炭等能源的能量来源;9．[2024·青岛中考]某生物兴趣小组利用天竺葵进行“探究光合作用的产物和条件”实验，操作步骤如下图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是()

A．①为暗处理，使叶片中原有

淀粉转运并耗尽

B．②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对照实验

C．③为水浴加热，目的是溶解叶片中的叶黄素

D．④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖;10．某同学在做“探究光合作用的产物和条件”的实验时???向脱色至黄白色的叶片上，分别滴加几种不同浓度的碘液，叶片均未变蓝，最可能的原因是()

A．前期的淀粉没有完全运走耗尽

B．光照时间较短，没有形成足够的淀粉

C．碘液有问题，浓度达不到要求

D．酒精脱色不彻底，影响观察效果;11．黑暗条件下，将水蕴草放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所示。下列叙述错误的是()

A．通过调节试管与灯的距离来调节光照强度

B．每组实验需重复多次，求平均值

C．产生的气泡数与距离远近呈正比

D．该实验可以得出的结论是在一定范围内，光照越强，光合作用也越强;12.(学科素养·探究实践)某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后，设计并进行了如图所示实验：

a．取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻(一种水生植物)，分别放入两个盛有25℃清水的玻璃缸中；

b．用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻；

c．再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管；

d．如图乙装置所示，迅速用不透光的纸盒将玻璃缸罩住；

e．把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。;请仔细分析上述实验并回答：

(1)该实验探究的变量是________。

(2)同学们用即将熄灭的竹签检验图甲装置试管内收集到的气体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小组能够得出的两个结论分别是_________________；________________________。

(3)为使实验结果更加可靠，你给同学们建议的是_____________________。;(4)(思维训练·逆向思维)你认为如何通过简单地改变上述装置或条件，探究其他与光合作用有关的问题。

①简单改变装置或条件的方法：_______________________________________________________________________________________________________________________________。

②改变后可用于探究的问题：_________________________________?