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第一部分单选题(50题)

1、下列属于行政处罚的是（）。

A.学校解聘教师

B.教育行政部门取消学校荣誉称号

C.教育行政部门吊销民办学校办学许可证

D.学校开除学生

【答案】：C

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。学校解聘教师，主体是学校，学校并非行政机关，解聘教师是学校基于与教师之间的聘任关系所实施的人事管理行为，不属于行政处罚。教育行政部门取消学校荣誉称号，取消荣誉称号并未对学校的实质性权利义务产生减损，不具有惩戒性质，不属于行政处罚的范畴。教育行政部门吊销民办学校办学许可证，教育行政部门属于行政机关，吊销办学许可证是对民办学校违反行政管理秩序的一种惩戒，使其失去从事办学活动的资格，减损了其权益，属于行政处罚。学校开除学生，主体是学校，学校不是行政机关，开除学生是学校依据自身的管理规定对学生作出的纪律处分，并非行政处罚。综上，属于行政处罚的是教育行政部门吊销民办学校办学许可证。

2、绩效考核的第一个步骤是（）

A.组织诊断

B.建立绩效标准

C.工作程序分析

D.考核人员的培训

【答案】：B

【解析】绩效考核是一个系统的过程，其第一步骤非常关键，它为后续的考核工作奠定基础。组织诊断是对组织整体状况的评估和分析，一般是在绩效考核过程中发现问题后进行的深入探究，并非第一步，所以不是绩效考核的初始环节。工作程序分析主要是对工作流程等进行剖析，目的是优化工作过程，它也不是绩效考核开始的首要步骤。考核人员的培训是为了确保考核工作能够准确、公正地开展，但这是在绩效考核的准备工作中的一部分，是在确定了考核标准等基础之后进行的，并非首要步骤。而建立绩效标准是绩效考核的起点，只有先明确了绩效标准，才能依据此对员工的工作表现进行衡量和评估，所以绩效考核的第一步骤是建立绩效标准。

3、下列属于真菌的是（）。

A.米酒乳杆菌

B.结核杆菌

C.灵芝

D.甲型H1N1病毒

【答案】：C

【解析】本题可根据真菌、细菌和病毒的特征来逐一分析各个选项。首先，了解一下真菌、细菌和病毒的基本概念。真菌是一类具有真正细胞核的真核生物，通常有菌丝体结构；细菌是一类单细胞的原核生物，没有真正的细胞核；病毒则没有细胞结构，由核酸和蛋白质外壳组成，不能独立生存，必须寄生在活细胞内。选项中米酒乳杆菌和结核杆菌都属于细菌。细菌是原核生物，其细胞结构简单，没有成型的细胞核。米酒乳杆菌常用于发酵制作米酒等，结核杆菌是引起结核病的病原菌。甲型H1N1病毒是一种病毒，病毒没有细胞结构，它由核酸和蛋白质外壳组成，只能在活细胞内寄生和繁殖，依靠宿主细胞才能进行生命活动。而灵芝是大型真菌，它具有典型的真菌特征，有真正的细胞核，属于真核生物，具备真菌的菌丝体等结构特点。综上，属于真菌的是灵芝。

4、三省六部制作为中国古代封建社会组织严密的中央官制，其中（）负责掌管全国官吏的任命、考核、升降以及调动等事务。

A.吏部

B.户部

C.工部

D.刑部

【答案】：A

【解析】三省六部制中，各部门职责分工明确。掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等事务的部门是负责官员人事管理的。吏部主要负责掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务，与题目描述职责相符。户部主要掌管户籍财经。工部主要掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等事。刑部主要掌管法律刑狱。因此，掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等的是负责官员人事管理的部门，即吏部。

5、在目标设立过程中，能够用数字进行表达的目标是（）

A.长期目标

B.定性目标

C.量化目标

D.短期目标

【答案】：C

【解析】在目标设立中，长期目标是从时间维度对目标的一种划分，强调目标达成所需的时间跨度较长，不一定能用数字来准确表达；定性目标侧重于对目标的性质、特征进行描述，主要关注目标的本质属性，难以用具体数字衡量；量化目标是指能够用具体的数字、数据来明确表达和衡量的目标，符合能用数字表达这一特点；短期目标同样是从时间维度定义目标，指在较短时间内要达成的目标，不一定能用数字表达。所以可以用数字来表达的目标是量化目标。

6、下列表述中，与全民守法精神相符的是（）。

A.法律虚无主义，法律工具主义思维

B.有一些人利用特权违背法律行事

C.以侥幸心理实施违法犯罪行为，利用种种手段逃避法律制裁

D.公民积极主张和捍卫自己拥有的法定权利

【答案】：D

【解析】全民守法是建设法治社会的一项系统工程，是法治精神真正渗透到社会生活的每一个角落并发挥其重要作用的保障，要求所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务。法律虚无主义完全否定法律的积极意义，法