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  • 2026-01-25 发布于河南
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2025黑龙江齐齐哈尔市富裕县看守所招聘公益性岗位人员2人备考题库及一套完整答案详解.docx

2025黑龙江齐齐哈尔市富裕县看守所招聘公益性岗位人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为进一步扩大开放,主动融入“一带一路”建设,加强与沿线国家交流与合作,吉林省与俄罗斯共建的国际运输走廊是()。

A.滨海2号

B.“丝路吉林”大通道

C.中欧铁路

D.图们江出海通道

【答案】:A

【解析】为进一步扩大开放,主动融入“一带一路”建设,加强与沿线国家交流与合作,吉林省与俄罗斯共建的国际运输走廊是滨海2号。“丝路吉林”大通道是以长春为中心,构建东连日本海、西接欧洲的国际运输大通道,并非与俄罗斯共建的特定运输走廊;中欧铁路主要是连接中国与欧洲各国的铁路运输通道,并非吉林省与俄罗斯共建;图们江出海通道是涉及图们江区域的出海相关通道,也不是与俄罗斯共建的国际运输走廊。所以正确答案是滨海2号。

2、现代企业制度以()为主要形态。

A.完善的企业法人制度

B.公司制

C.公司法人治理结构

D.股份制

【答案】:C

【解析】现代企业制度主要形态是公司制。完善的企业法人制度是现代企业制度的核心内容;公司法人治理结构是公司制的核心,它是一种对公司进行管理和控制的体系,明确划分股东会、董事会、监事会和经理人员各自的权利、责任和利益,形成相互之间的制衡关系;股份制是现代企业的一种资本组织形式,有利于所有权和经营权的分离,有利于提高企业和资本的运作效率,但股份制并非现代企业制度的主要形态。所以现代企业制度以公司制为主要形态。

3、处理违法未成年人应遵循的原则是()。

A.惩罚为主,教育为辅

B.教育为主,挽救为辅

C.教育为主,惩罚为辅

D.惩罚为主,挽救为辅

【答案】:C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟,具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育,旨在帮助他们认识错误、改正行为,培养正确的价值观和行为准则,使其能够重新融入社会并健康成长。惩罚只是辅助手段,用于让他们认识到行为的后果,起到一定的警示作用,但并非主要目的。如果以惩罚为主,可能会给未成年人带来心理创伤,不利于其改过自新和未来发展;“挽救”并非处理违法未成年人的基本原则表述中的规范用词,处理原则强调的是教育和惩罚之间的主次关系。所以正确原则是教育为主,惩罚为辅。

4、辅助机构又称为办公机关或幕僚机关,是为协助行政首长的领导工作而设置的办事机关。下列属于辅助机构的是()。

A.人民政府办公厅

B.税务所

C.派出所

D.街道办事处

【答案】:A

【解析】辅助机构是为协助行政首长的领导工作而设置的办事机关。人民政府办公厅的主要职责是协助政府领导处理日常政务工作,为行政首长的领导工作提供各类支持和服务,属于辅助机构。税务所是主管税收工作的派出机构,主要负责税收征收、管理与服务等具体税收业务工作。派出所是公安机关的派出机构,主要承担维护社会治安秩序、保障公共安全等工作。街道办事处是市辖区人民政府或不设区的市人民政府的派出机关,负责办理本辖区的公共事务和公益事业,指导居民委员会的工作等。税务所、派出所和街道办事处都有各自明确的职能和工作领域,并非主要为协助行政首长领导工作而设的办事机关,不属于辅助机构。所以正确答案是人民政府办公厅。

5、根据《环境空气质量标准》,下列关于区域执行环境空气质量标准的说法,正确的是()。

A.农村地区执行一级标准

B.一般工业区执行二级标准

C.一般工业区执行三级标准

D.风景名胜区执行二级标准

【答案】:B

【解析】《环境空气质量标准》将环境空气质量功能区分为三类,一类区为自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的区域;二类区为城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区;三类区为特定工业区。对应这三类功能区,标准分为三级,一类区执行一级标准,二类区执行二级标准,三类区执行三级标准。农村地区和一般工业区属于二类区,应执行二级标准。风景名胜区属于一类区,应执行一级标准。所以“一般工业区执行二级标准”说法正确。

6、从物质与精神的关系角度分析,“画饼不能充饥”的原因是()。

A.物质精神具有统一性

B.精神具有相对独立性

C.只有物质的东西是对人有效用的

D.认识不能反映客观实际

【答案】:C

【解析】本题可根据物质与精神的关系对各选项进行逐一分析。物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,精神是在物质的基础上产生的,是对物质的主观反映。“画饼不能充饥”说的是画出来的饼只是一种观念上的存在,不能真正起到填饱肚子的作用,体现了物质和精神的区别。物质和精神具有统一性,二者相互联系、相互影响,物质决定精神,精神对物质具有能动的反作用。但这并不能解释“画饼不能充饥”,因为统一性强调的是二者的联系,而

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