【语文试卷+答案】福建厦门第一中学2025-2026学年度第一学期12月适应性练习(月考)(12.22-12.23).docxVIP

【2026届高三语文12月考参考答案】

一、阅读

（一）阅读I（2023届厦门二检）

1．C

【考查目标】考查考生把握文章主旨、提取并整合分析文本信息的能力。

【解题点拨】根据材料二“生产空间提供物质产品与服务，决定生活、生态空间的构成模式；生活空间承担社会保障和文体休闲，影响生产、生态空间的发展方向；生态空间作为自然保障，为城乡建设提供资源服

务，确立生态底线”的相关论述，C项的“生产空间和生活空间并非生态空间的基础”表述错误。

2．B

【考查目标】考查考生理解作者的观点，把握作者阐述观点的方法和逻辑的能力。

【解题点拨】根据材料一“通常，理想的城市选址必于山水‘大聚会’处，山川的‘聚会’越多，自然脉络越深湛，地理形势越广阔，所承载的聚落等级越高”的论述，山川“聚会”处是城市选址的理想而已，不是所有的大城市都得在山川“聚会”处；同理，山川“聚会”处不必然产生大城市，故B项错误。

3．D

【考查目标】考查考生综合利用信息进行实证、推理的能力和思维方法。

【解题点拨】A项说明建筑大城市不但要在地理形势上位于易守难攻的山水险地，而且在建筑格局上也必须合乎天象。B项描述了青山郭外，云水环绕的山水村镇和良田美池，反映了传统思想中宅田掩映于山水的天人合一状态。C项是明代园林家计成对造园艺术的精妙总结，强调园林造作应顺应自然，融入自然，构成大自然的一部分。D项里的词句反映扬州城市场的繁荣、市民的殷富，与山水自然无关。故答案选D。

4．①依传统“山川形势”理论，理想的城市选址必于山水“大聚会”处，即“非于大山之下，必于广川之上”，形成整体环境背景；

②人居环境营造要“因天材，就地利”，利用自然环境，合理布局生态、生活和生产空间，要因地制宜，与环境相适应，所以“不必中规矩”“不必中准绳”。

【解题点拨】首先，审清题干，明确要求。这是一道情境下解决问题的试题。要求考生把材料一和材料二的内容进行信息提取整合，理清思路要点，结合《管子》两句话进行分析，有逻辑、简练、准确地表达自己的观点。其次，概括文本，筛选信息。材料一通过分析不同历史时期中国“大国山河”空间规画传统，提出中

国古人以城邑聚落为原点，运用“山川形势”理论“整理山河”、布列城市，逐步形成独特的“山—水—

城”思想。材料二先提出“三生”空间概念及其相互协同共生的关系，认为和谐人居环境的本质是合理组织协同“三生”空间，接着从古人利用山水形势促进“三生”协同发挥合力的情况，提出其对当代城乡规划建设的影响。最后，结合材料，整合表达。结合材料一，依传统“山川形势”理论，理想的城市选址必于山水“大聚会”处，也就是《管子》所说“非于大山之下，必于广川之上”，形成整体环境背景；结合材料二第二段，人居环境营造要“因天材，就地利”，就是要凭借天然和地理优势，灵活布局生态、生活和生产空

间，如“城郭”“道路”等生活、生产空间，要因地制宜，与环境相适应，所以“不必中规矩”“不必中准绳”。

5．①福州城位于群山与江海汇聚处，城市选址理想，自古即为东南名城，彰显了“大国山河”气象。

②福州“山—水—城”格局，契合中国独特的空间美学营造思想，人与自然和谐共生。

③福州因地制宜，合理统筹、均衡布局“三生”空间，人居环境平衡稳定。

评分参考：答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

【解题点拨】首先，审读材料，把握关系。材料一与材料二都与城市规划有关，两则材料交叉互补，材料一侧重城市与山川的关系，材料二侧重“三生”空间的关系；材料三则提供古代人居营建的案例。其次，审读

来，情绪不是也很流畅且饱满吗？这处的文学赏析涉及语言运用的问题，即句子的停顿与感情的表达如何相辅相成。不妨试着读一下上面一段文字，读到“那狗”，各短句的字数逐渐减少，语势逐渐减弱，直到句号提示我们，这里有一个较大的停顿，情感抒发因此暂停。接下来的一句从眼观转为身感，同时句子拉长，句势增强：“那威力无比的太阳”后又是一个句号，情感抒发再度暂停，而且是更长的停顿。然后一个新段落出现了：“你会爱的。”由句子的暂停和节奏的变换而蓄满的感情，这时就携带着更强烈的气势进发出来。B项正确。

句子③承接着“懂了自己”，通过在板桥“住着、看着，干着”，儿子会完成那长大成人的仪式，不仅会懂得父亲，更重要的是还会由此获得关于自我的认知。因此，“你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。”这里的“飘”指的就是儿子将要克服的心理状态，也往往是刚刚成年的年轻人较为普遍的心理状态，即因缺乏思想根基而造成的心无所属、没有自我的迷茫状态，不肯脚踏实地的悬浮状态，这不是不再被父辈“镇”住、摆脱家长控制之后的“飘然自在”的状态。