中学生生物学科复习提纲.docxVIP

中学生生物学科复习提纲

生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，它不仅帮助我们认识自身，也让我们理解身边的万千生命世界。本复习提纲旨在帮助同学们系统梳理中学阶段生物学的核心知识，构建知识网络，提升理解和应用能力，为后续学习打下坚实基础。请同学们在复习过程中，注重理解概念的内涵与外延，关注知识间的内在联系，并能运用所学知识解释实际问题。

一、细胞的分子基础与基本结构

*组成细胞的元素：大量元素与微量元素，生物界与非生物界的统一性与差异性。

*组成细胞的化合物：

*水和无机盐的存在形式及生理功能。

*糖类的种类（单糖、二糖、多糖）与作用（主要能源物质、结构物质）。

*脂质的种类（脂肪、磷脂、固醇）与功能（储能、构成膜结构、调节等）。

*蛋白质的基本组成单位（氨基酸的结构通式、种类）、氨基酸的脱水缩合、蛋白质的结构多样性与功能多样性（催化、运输、免疫、调节等），理解蛋白质是生命活动的主要承担者。

*核酸的种类（DNA与RNA）、基本组成单位（核苷酸），以及核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

*细胞的基本结构：

*细胞膜的结构特点（流动镶嵌模型）与功能（选择透过性、信息交流等）。

*细胞质基质的成分与功能。

*主要细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、液泡、中心体（动物和低等植物）。

*细胞核的结构（核膜、核仁、染色质/染色体）与功能（遗传信息库，细胞代谢和遗传的控制中心）。

*细胞是一个统一的整体，各部分协调配合完成生命活动。

二、细胞的生命活动

*物质进出细胞的方式：

*被动运输（自由扩散、协助扩散）的特点及实例。

*主动运输的特点、条件（载体、能量）及意义。

*胞吞与胞吐（大分子物质进出细胞的方式）。

*酶与ATP：

*酶的概念、化学本质（多数为蛋白质，少数为RNA）、特性（高效性、专一性、作用条件温和）。

*影响酶活性的因素（温度、pH等）。

*ATP的结构简式、功能（直接能源物质）。

*ATP与ADP的相互转化及意义。

*细胞呼吸：

*细胞呼吸的概念与实质。

*有氧呼吸的三个阶段（场所、物质变化、能量释放）及总反应式。

*无氧呼吸的场所、两种类型的产物及反应式。

*细胞呼吸的意义（为生命活动提供能量，为其他化合物的合成提供原料）。

*影响细胞呼吸的因素。

*光合作用：

*光合作用的概念、场所（叶绿体）及总反应式。

*叶绿体中色素的种类、作用及提取与分离实验。

*光反应阶段与暗反应阶段的物质变化和能量转换。

*影响光合作用的环境因素（光照强度、CO2浓度、温度等）。

*光合作用的意义（制造有机物、转化并储存能量、维持大气中O2和CO2的平衡）。

*细胞的增殖：

*细胞周期的概念（连续分裂的细胞）。

*有丝分裂各时期的主要特征（染色体行为变化）。

*有丝分裂的意义（保持亲子代细胞遗传物质的稳定性）。

*无丝分裂的特点（不出现纺锤丝和染色体的变化）。

*细胞的分化、衰老、凋亡与癌变：

*细胞分化的概念、特点（持久性、稳定性、不可逆性）及实质（基因的选择性表达）。

*细胞全能性的概念。

*细胞衰老的特征。

*细胞凋亡的概念与意义（编程性细胞死亡）。

*癌细胞的主要特征及致癌因子。

三、生物体的结构层次

*细胞→组织→器官→系统→个体：

*人体的基本组织类型。

*植物的基本组织类型。

*器官的概念，举例说明（如人体的心脏、肺；植物的根、茎、叶、花、果实、种子）。

*系统的概念（动物体具有，植物体没有系统层次）。

四、人体的生命活动调节

*人体的内环境与稳态：

*内环境的组成（血浆、组织液、淋巴）及各成分间的关系。

*内环境稳态的概念、意义及调节机制（神经-体液-免疫调节网络）。

*神经调节：

*神经系统的组成（中枢神经系统、周围神经系统）。

*神经元的结构与功能。

*神经调节的基本方式——反射，反射弧的组成及各部分功能。

*兴奋在神经纤维上的传导（电信号，双向）。

*兴奋在神经元之间的传递（突触结构，化学信号，单向）。

*人脑的高级功能（语言、学习、记忆、思维等）。

*体液调节：

*激素调节的概念。

*人体主要内分泌腺及其分泌的激素（生长激素、甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素等）的主要功能。

*激素调节的特点（微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细