苏科版（2024）新教材八年级物理上册第一章跨学科实践导学案：第一章 跨学科实践：乐器的调查与制作（含答案）.docxVIP

跨学科实践：乐器的调查与制作（导学案）

【学习目标】

1．调查了解中国传统乐器的历史由来、特点和简单的声学原理；

2．调查了解不同类型乐器的结构、发声原理以及怎样实现对声音三要素的控制等；

3．动手制作简易的乐器并调试演奏。

【学习重点】

1．物理知识与工程实践的结合；

2．简易乐器的设计与制作。

【学习难点】

1．原理转化为实践的操作；

2．跨学科知识、多方面能力的综合运用。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：

1．中国传统乐器如：、、、箫、、瑟、琴、埙、笙和等；

2．一些乐器的分类：拉弦类乐器如：；弹拨类乐器如：；吹奏类乐器如：；打击类乐器如：；

3．一些乐器的发声原理：二胡靠振动发声；笛子靠振动发声；鼓靠振动发声。

4．二胡对声音三要素的控制：通过改变琴弦的、、振动部分的来改变音调；通过改变拉动弓毛的来改变响度；通过改变制作制作弓、琴弦、弓毛等的来改变音色。

【探究新知】

任务一、中国传统乐器的调查

（一）一些中国传统乐器

中国古代拥有丰富多样的传统乐器，这些乐器源远流长，承载着深厚的文化底蕴，例如二胡、琵琶、编钟、箫、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓等，它们常用于宫廷、民间及宗教场合，展现了中国古代音乐的独特魅力。

1．二胡起源于唐代，由西域胡人传入，又称胡琴，是胡琴发展出的重要品种。作为中国传统拉弦乐器，又名南胡或嗡子，是主要弓弦乐器之一。其结构为木质，由琴杆、琴筒、琴轴等构成；琴筒形状多样，如圆形或六角形，一端蒙蛇皮或蟒皮，另一端设雕花音窗。在乐队中作用显著，可独奏或合奏，表现力丰富，能演奏细腻深沉或欢快活泼的乐曲。音色接近人声，具有歌唱性和诉说感。名曲包括《二泉映月》《良宵》《听松》《赛马》《葡萄熟了》等。

2．琵琶是弹拨乐器之王，木制琴体，半梨形音箱，四弦。音色清脆明亮或深沉浑厚。演奏时竖抱，左手按品控制音高，右手拨弦控制音色。代表曲目有《十面埋伏》和《阳春白雪》。

3．编钟是青铜礼器，起源于商周。曾侯乙编钟有65件钟，合瓦状结构，能发双音。音律体系完善，证明先秦声学高度。

4．箫历史悠久，可追溯至远古。分为洞箫和琴箫，单管竖吹，竹制，有六孔或八孔。音色圆润轻柔，幽静典雅，适于独奏和重奏。

5．笛是中国特色吹奏乐器，历史8000余年。竖吹，音孔五至八孔，七孔居多，音阶传统。

6．琴发明于伏羲时代，七弦，十三徽。演奏有散、泛、按三种音色：散声刚劲浑厚，泛音轻盈虚飘，按声可变音高。还能奏出各种音程。文献丰富，是古代音乐珍品。

7．鼓是中国历史最悠久的打击乐器之一，最早可追溯至远古时期。其基本构造为木制或陶制框体，两端蒙以牛皮，通过敲击振动皮膜发声。按形制可分为大鼓、小鼓、堂鼓、板鼓等多种类型。演奏时以鼓槌或徒手击打鼓心、鼓边等不同位置，可产生丰富多变的音效，如鼓心音低沉浑厚，鼓边音清脆短促。鼓声雄壮激昂，节奏感鲜明，常用于庆典、战争、戏曲及乐队演奏中渲染气氛、控制节奏。代表曲目包括民间打击乐曲《将军令》《丰收锣鼓》等。

（二）一些中国传统乐器的发声原理

1．二胡的发声原理

（1）二胡的结构：二胡由琴筒、琴皮、琴杆、琴头、琴轴、千斤、琴马、弓子和琴弦等部分组成，另外还有松香等附属物。

（2）二胡的发声原理：源自于演奏者手中的弓与弦相互摩擦时产生的奇妙效应。作为拉弦乐器的一种，二胡的琴弦在弓毛的摩擦下产生振动，这种振动引发琴体内部的共振现象，进而转化为醉人的旋律。

2．中国传统乐器的分类及发声原理

分类

中国传统乐器

主要发声原理

弹拨类

琵琶、古筝、古琴、扬琴、瑟等

琴弦的振动

吹奏类

笛子、唢呐、长号、洞箫、排箫等

空气柱的振动

拉弦类

二胡、中胡、京胡、马头琴等

琴弦的振动

打击类

锣、鼓、梆子、木鱼、钹、编钟、编磬等

乐器表面的振动

摇动类

铃铛、沙球、手鼓等

内部物体振动

（二）生活·物理·社会——贾湖骨笛

贾湖骨笛是河南博物院收藏的中国出土年代最早乐器，被誉为“中华第一笛”，也是世界最早可吹奏乐器。它能演奏五声、七声调式及变化音乐曲，改写中国音乐史，为音乐与乐器研究提供珍贵资料。

骨笛由鹤类尺骨管制成，磨制精细，有7孔，第六孔与第七孔间有小调音孔。出土一雌一雄，印证雌雄笛传统。音域达两个八度，半音阶齐全，能演奏多种乐曲。贾湖遗址出土了5孔、6孔、7孔和8孔等20多支骨笛。

吹奏时声音由空气柱振动产生；按住孔改变空气柱质量与体积，影响频率和音调；用力吹增加振幅和响度。

【例题1】图甲是贾湖骨笛，出土于中国河南省漯河市舞阳县贾湖遗址，用鹤类尺骨制成，距今7800至9000