浙江省台金七校联盟2025-2026学年高二上学期期中语文试题（原卷版）.docxVIP

2025学年第一学期台金七校联盟期中联考

高二年级语文学科试题

一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面文字，完成各题。

材料一：

《孟子》说，“源泉混混，不舍昼夜”。《中庸》说，“溥博渊泉，而时出之”。源远方能流长，根深才

能叶茂，本立方能道生。正是依靠深根固蒂，源头活水，中华文明才能成为世界上最具连续性的文明。中

华文明的“固本”在于对文明根本的坚守。在我看来，中华优秀传统文化中有着这样一些重要元素：以“道

法自然”、“顺天应时”的心态敬畏天地，以“万物一体”、“中和位育”的理念看待环境，以“取之有度、

用之有节”的方式利用自然的宇宙观；天下为公、海纳百川、和而不同、亲仁善邻的天下观：民为邦本、

九州共贯、革旧鼎新、为政以德的社会观：自强不息、厚德载物、讲信修睦、经世致用的道德观……中华文

明突出的连续性、创新性、统一性、包容性和和平性，深植于这些要素之中，构成历久弥新的中华文明所

一直秉持坚守的根本。

中华文明的“开新”在于不断开拓文明的新境界。“生生之谓易”，“穷则变，变则通”，中华文明是

主动求变、与时俱进的文明。在制度层面，治理体系持续创新，从先秦分封到秦朝郡县，再到元朝行省，

不断优化大一统国家治理。人才选拔机制从察举制、九品中正制演进至科举制，有效促进社会流动。经济

制度如唐代两税法到清代摊丁入亩，持续适应社会发展。技术领域同样彰显创新精神。中国先民早在史前

时期就培育水稻、制作玉器、生产丝绸。良渚古城的水利工程令人惊叹。尤其冶铁技术，虽源自西亚，但

中国在春秋时期突破性地发展出高温冶炼生铁技术，并在汉代演进为炒铜、灌钢等工艺，长期领先世界。

这些制度与技术的数千年连续创新，展现了中华文明非凡的生命力与创造力，对人类发展影响深远。

中国哲学强调变易与不易的统一，中华文明始终在固本中开新。今天，从民为邦本、为政以德的治理

思想到全过程人民民主的生动实践：从富民厚生、义利兼顾的经济伦理到迈向共同富裕的社会主义市场经

济；从天人合一、万物并育的生态理念到“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设硕果：从天下为公、

世界大同的社会理想到构建人类命运共同体的扬帆起航……正是通过固本开新，守正创新，使得中华文明亦

古亦新，焕发出无限的生机和活力。

材料二：

中国的文明观基于一个广阔的地理空间与超大规模共同体，上下五千年的中华文明总的来说展现的是

开放包容的姿态，有海纳百川、兼收并蓄的襟怀和气度。正如习近平总书记所指出的：“中华文明博大精深、

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源远流长，是由各民族优秀文化百川汇流而成。”中华文明的起源“满天星斗”而又内在统一，经历长期发

展，内在自成一个“世界”，内部异常多元丰富。主体是广土众民的农耕定居文明，又有游牧文明、海洋

文明，“混一华夏”，华夷一家。同时，不同民族的文化共同汇聚成中华文化，我们既有汉民族经史子集的

文化经典，也有少数民族文化经典，共同构成了中华民族共同体的经典文化体系。

中国并没有因为内部辽阔而封闭，而是形成了内外通达、和平合作的外部世界观。张骞凿空西域，法

显等绵延数百年西行求法，元代混合宇内外为一，中国人形成了陆上丝绸之路和绵延万里的欧亚大陆观，

中华文明在其发展过程中不断借鉴吸纳外来文明。同时，中华文明的器物、制度、文化都对世界也产生了

深刻的影响。

中华文明的包容性，在于能够将外来文化内化为自身文明有机组成部分。中华文明如同一个大熔炉，

将外来文化汇聚到中华文化的主流之中。唐代工匠吸收中亚釉料技术，创制出青花瓷，随后元代来自西亚

的苏麻离青料将青花烧制推向巅峰，行销海外，成为中华文明的代表之一：唐代僧一行吸收印度历法中的

优点，编订《大衍历》：明代徐光启更以“化西为中”的胸怀，将西方数学、天文与中国传统科技结合，编

纂《崇祯历书》。这些创新并非被动接受，而是以中华文明主体性为根基，主动转化外来成果，实现文明的

自我超越。

对于与外部世界打交道，中国的历史经验不是文明冲突，而是文化融合。正是通过融合，从而实现了

互补和创新。佛教自印度传入，经魏晋玄学与唐宋禅宗的改造，最终成为“中国化”的佛教。佛教的传入

也促使儒家、道家的发展进入了新阶段，中华文化儒释道三教大道相通、相融、相成的格局由此而形成。

马克思主义发源于欧洲，却能在中国深深扎根，长成参天大树，原因就在于马克思主义与中华优秀传统文

化彼此契合、互相成就，二者“结合”之后产生深刻的“化学反应”，造就了一个有机统一的新的文化生

命体。

材料三：

中华文明是兼具连续性和创新性的文明。正如习近平总书记所说，“如果不从源远流长的历史连续性来

认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国”，“连续不是停滞、

更不是僵化，而是以创新为支撑的历史进步过程”。这两个特性