人教版三年级数学形状与面积练习题集.docxVIP

同学们，“形状与面积”是我们数学学习中非常重要的一部分，它不仅帮助我们认识周围世界的各种物体形态，还能解决很多生活中的实际问题。通过这份练习题，希望大家能巩固所学知识，熟练掌握各种平面图形的特征以及面积的计算方法，提高解决问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、基础知识回顾与巩固

（一）认识平面图形

1.填空题：

*长方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。长方形的（）边相等。

*正方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。正方形的（）条边都相等。

*我们学过的平面图形中，（）和（）是特殊的平行四边形。

2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

*有四个角是直角的四边形一定是正方形。（）

*长方形的四个角都相等。（）

*对边相等的四边形一定是长方形。（）

3.选择题：

*下面图形中，（）是正方形。

A.四条边不相等，四个角是直角

B.四条边相等，四个角是直角

C.四条边相等，四个角不是直角

*一个长方形长是8厘米，宽是5厘米，它和一个正方形的周长相等，这个正方形的边长可能是（）厘米。（提示：先想想长方形周长怎么算）

A.6

B.7

C.8

（二）面积和面积单位

1.填空题：

*物体的（）或（）的大小，就是它们的面积。

*常用的面积单位有（）、（）和（）。（写中文名称）

*边长是1厘米的正方形，面积是（）。边长是1分米的正方形，面积是（）。边长是1米的正方形，面积是（）。

2.在（）里填上合适的面积单位：

*一张邮票的面积大约是6（）。

*我们手掌的面积大约是1（）。

*教室地面的面积大约是50（）。

*一块橡皮的一个面的面积大约是5（）。

3.判断题：

*小明的身高是135平方厘米。（）

*一个游泳池的面积大约是1200米。（）

*边长是1米的正方形，面积是100平方分米。（）

4.选择题：

*下面哪个图形的面积最大？（假设每个小方格面积相同）

A.占4个小方格

B.占6个小方格

C.占5个小方格

*测量教室的面积，用（）作单位比较合适。

A.平方厘米

B.平方分米

C.平方米

（三）长方形和正方形的面积计算

1.填空题：

*长方形的面积=（）×（）。

*正方形的面积=（）×（）。

*一个长方形的长是9分米，宽是4分米，它的面积是（）平方分米。

2.计算题：

*一个长方形的广告牌，长6米，宽2米，它的面积是多少平方米？

*一块正方形的地砖，边长是8分米，这块地砖的面积是多少平方分米？

二、综合运用与能力提升

1.解决问题：

*一个长方形的菜园，长是15米，宽是8米。农民伯伯想给这个菜园的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？（提示：这是求周长哦！）如果每平方米可以收白菜10千克，这个菜园一共可以收白菜多少千克？（提示：这才是求面积相关的问题！）

*一张长方形的红纸，长8分米，宽6分米。要从这张红纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少分米？面积是多少平方分米？剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方分米？

*一间卧室，地面长5米，宽4米。如果用边长是2分米的正方形地砖铺地，一共需要多少块这样的地砖？（提示：注意单位要统一哦！可以先算出卧室地面面积和每块地砖的面积。）

2.想一想，填一填：

*一个正方形的面积是36平方分米，它的边长是（）分米。

*一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。

三、拓展与思考

1.一个长方形的纸，长10厘米，宽5厘米。如果把它剪成两个完全一样的小长方形，每个小长方形的周长和面积可能是多少？（提示：有不同的剪法哦！）

2.用12个边长为1厘米的小正方形可以拼成几种不同的长方形？它们的面积分别是多少？（提示：拼出来的长方形面积都一样吗？）

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参考答案（部分提示）：

*（一）认识平面图形：3.②长方形周长=(长+宽)×2，先算出长方形周长，再除以4就是正方形边长。

*（二）面积和面积单位：3.③1米=10分米，10×10=100（平方分米）。

*二、综合运用与能力提升1.①篱笆长度是长方形菜园的周长：(15+8)×2。菜园收白菜重量：先算面积15×8，再乘以10。②最大正方形边长就是长方形的宽。剩下部分是长方形，长是原来的宽，宽是原来的长减去宽。③先把米换算成分米，或者算出面积后进行单位换算。卧室面积÷地砖面积=块数。

*三、拓展与思考1.可以沿着长剪或沿着宽剪，得到的