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理想信念主题班会教案设计

一、班会主题

点亮心中灯塔，指引前行方向——我的理想与信念

二、班会背景与意义

青年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在当前社会快速发展、多元文化交织的背景下，部分学生可能对未来感到迷茫，对理想信念的认识不够清晰或坚定。本次班会旨在引导学生深刻理解理想信念的内涵与重要性，帮助他们审视自身，明确人生方向，将个人理想融入时代发展洪流，从而激发学习动力，培养责任担当，为成长为有理想、有本领、有担当的时代新人奠定思想基础。

三、班会目标

1.认知目标：使学生理解理想信念的基本含义、重要作用，认识到树立正确理想信念对于个人成长和社会发展的意义。

2.情感目标：激发学生对理想的向往和追求，培养积极向上的人生态度，增强社会责任感和历史使命感。

3.行为目标：引导学生结合自身实际，初步规划个人理想，并思考如何通过脚踏实地的努力去实现理想，将信念转化为学习和生活中的实际行动。

四、班会对象

高中生（可根据实际情况调整内容深度与案例选择）

五、班会准备

1.物质准备：多媒体设备（电脑、投影仪、音响）、PPT课件、短视频资料（如人物访谈片段、励志短片）、背景音乐（轻柔、激昂等不同风格）、便签纸、彩笔、白板或大张纸。

2.人员准备：主持人（班主任或学生干部，建议师生共同主持）、提前邀请几位同学分享自己的理想小故事或困惑（自愿原则）、安排同学负责音视频播放。

3.内容准备：收集与理想信念相关的名人名言、典型案例（古今中外，尤其是当代青年榜样）、设计互动讨论问题。

六、预计时长

45分钟

七、班会过程

（一）导入环节：情景创设，引发思考（约5分钟）

1.视频导入：播放一段精心剪辑的短视频，内容可以是不同领域人物为理想奋斗的精彩瞬间混剪，或一段引人深思的关于“人生方向”的动画短片。（背景音乐选择轻柔而富有启发性的）

2.主持人提问：“同学们，看完这段视频，大家有什么感触？在我们这个年纪，是否曾思考过‘我为什么而学习？’‘我未来想成为一个怎样的人？’‘我的人生灯塔是什么？’”

3.引出主题：主持人点明，这些问题都与我们今天要探讨的“理想与信念”息息相关，从而自然导入班会主题——“点亮心中灯塔，指引前行方向”。

（二）核心探讨环节：理想信念的内涵与力量（约20分钟）

1.什么是理想与信念？——概念辨析与分享

*主持人引导：“理想”和“信念”是我们常挂在嘴边的词，但它们具体指什么？请同学们用自己的话谈谈对“理想”和“信念”的理解。

*小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“我的理想是什么？”“支撑我前行的信念是什么？”进行简短讨论（3分钟）。

*代表发言：邀请2-3名小组代表分享讨论结果，鼓励真实表达，可以是宏大的人生目标，也可以是阶段性的小愿望。主持人进行简要点评，引导学生认识到理想有大小远近之分，信念是支撑行动的精神力量。

*教师小结：结合学生发言，简要阐释理想（对未来事物的美好想象和希望）与信念（坚信不疑的想法，是理想的支撑）的内涵及其相互关系。强调理想信念并非空洞口号，而是源于生活、指引生活的精神内核。

2.为什么要有理想信念？——案例剖析与感悟

*榜样的力量：

*正面案例：分享1-2个古今中外因坚定理想信念而成就卓越或做出突出贡献的人物故事（如古代先贤、革命先烈、当代科学家、时代楷模、身边优秀学长学姐等）。可配合图片或短视频片段。例如，可以简述一位科学家为科技强国梦不懈攻关的故事，或一位创业者坚守初心克服困难的经历。

*反面思考：（可选，视学生情况而定）简要提及缺乏理想信念可能导致的迷茫、懈怠等现象，引发学生警惕。

*小组讨论：“这些榜样人物的理想信念是什么？理想信念在他们身上发挥了怎样的作用？（如：提供动力、克服困难、明确方向、实现价值等）”

*感悟分享：学生自由发言，谈谈从榜样身上感受到的理想信念的力量，以及对自己的启发。

*教师引导：总结理想信念的重要作用——理想是人生的奋斗目标，信念是实现理想的精神支柱。它能帮助我们抵御诱惑、战胜挫折，让生命更有意义和价值。

（三）内化践行环节：我的理想蓝图与行动宣言（约15分钟）

1.“我的理想画像”：

*静心思考：给每位学生发放便签纸和彩笔。播放轻柔的背景音乐。

*书写与描绘：引导学生静下心来，思考并写下或画出：

*我现阶段的主要理想/目标是什么？（可以是学业、品德、能力等方面）

*我希望未来成为一个怎样的人？（用几个关键词描述）

*支撑我实现这些理想的信念是什么？

*“理想树”/“心愿墙”：邀请学生将写好的便签纸贴在预设的“理想树”画板上或“心愿墙”上，形成一棵茂盛的“理想树”或一面充满希望的“心愿墙”。

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