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2022教研组工作计划四篇

教研组工作安排篇1

一、指导思想

在学校教育处的引领下，以学校教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。本教研组将接着发扬务实、创新的精神，落实教研、教学工作，全面提升学生的语文素养。

二、工作目标

1.通过集体备课活动，提高组内老师的研读教材的实力，提高教学质量。

2.规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性。

3.扎实有效地开展作文教学，努力提高学生习作实力。

4.接着开展“诗文阅读考级”活动，培育学生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。

5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学阅历沟通等)，促进组内老师的专业素养的提升。

三、工作措施

(一)提高教研组活动质量，服务于教学

1、本学期教学时间短，教学任务重，我们任教的又是毕业班，要仔细研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。组织全组老师学习第十二册语文教学目标和教学要求，引导老师统览教材，把握重难点。

2.每周二下午组织参加教研组活动，以听课为主，开展探讨沟通，提高教学的有效性。

(二)加强理论学习，建设探讨型教研组。

1.主动参与校内外组织的语文教学培训活动，仔细做好记录。

2.阅读教化教学书籍，更新教学理念，提高理论与实践的实力。

(三)落实教学常规，提高教学质量

1.备课

为保证教学活动的有效性，仔细钻研教材，立足本班学生的实际状况，以生为本，细心设计教案。

2.上课

通过课前细心设计，课后刚好反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。

3.作业批改

规范作业的设计与批改，仔细对待每一个学生的作业，刚好批改，并指导孩子订正。

4.学困生辅导

对学困生要敬重，并赐予帮助，通过每周一次有针对性的课后辅导，夯实学困生的基础。此外，充分调动家长参加转化工作，以形成合力。

(四)开展丰富多彩的语文学习活动，提高学生的语文综合实力。

1.语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写竞赛，将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏”的形式予以展示。

2.接着进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度，各班开展古诗诵读过关竞赛。学期初确定阅读考级书目(六本)，引导学生仔细阅读每一本考级课外书，期末将进行诗文阅读考级测试。

3.提高学生的写作水平，平常实行课堂练笔与周记的形式，激励学生多动笔，多表达，多沟通。主动发动学生尝试不同题材的写作，利用节日、综合性学习等，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材。重视作文讲评，努力提高每一个孩子的习作水平。

教研组工作安排篇2

一、指导思想

依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行试验教学”为主线，扎实做好科学试验教学工作和探讨，充分发挥现任科学老师优势，主动开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作重点

1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。

2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推动课堂教学改革，提高教学质量。

3、努力提高自身素养，下发《小学科学课程标准》，仔细钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。

4、加强学生科学小独创的指导，在全校范围内开展一次“科学小独创竞赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。

5、加强科学试验室的管理，做到各项记录刚好、完整。

三、工作措施

1、突出重点，狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，找寻适合的教学方法。

2、教研结合，抓教研组建设

结合“试验单的运用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，刚好总结教学中的得与失，分析缘由，提出改进的对策，使每个老师都能在活动中有所收获。

重视教研组材料的整理，将工作落实到平常。

3、以点带面，落实学生活动

以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，主动挖掘学科资源，争分夺秒地开展有意义的、激发学生爱好的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。提倡过程评价、多元评价。

教研组工作安排篇3

一、指导思想

深化贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作安排。