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小升初语文重点考点与练习题

小升初语文考试旨在全面检测小学阶段语文学习的成果，为初中阶段的学习奠定坚实基础。其考查范围广泛，既注重基础知识的积累与运用，也强调阅读理解能力和语言表达能力的提升。本文将系统梳理小升初语文的重点考点，并辅以针对性的练习题，希望能为同学们的复习提供切实的帮助。

一、重点考点梳理

（一）基础知识与运用

这部分内容是语文学习的基石，贯穿于整个小学阶段，也是小升初考查的重点。

1.汉语拼音

*重点：声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节的准确认读与书写；声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声）的正确标注与辨析；音节的拼读规则（如jqx与ü相拼的规则，ü上两点的省略）；隔音符号的使用；以及借助拼音识字、正音、学习普通话。

*难点：形近声母（如b-d,p-q）、形近韵母（如ui-iu,ei-ie）的区分；轻声、儿化韵的准确把握。

2.汉字

*重点：常用汉字的认读、书写（笔顺、间架结构）；查字典（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法）；理解字义（一字多义、古今异义）；辨析形近字、同音字、多音字，并能正确运用。

*难点：多音字在不同语境下的读音与含义；形近字的细微差别及正确运用；汉字的间架结构与规范书写。

3.词语

*重点：理解并积累课文中的重点词语、四字词语、成语；掌握词语的基本意义，理解词语的引申义、比喻义；能正确运用近义词、反义词；掌握词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）并能恰当运用；词语的搭配（如量词搭配、动词与名词的搭配、形容词与名词的搭配）；词语的归类。

*难点：近义词的辨析与精准运用；成语的积累、理解（包括典故、含义）与正确运用；根据语境选择恰当的词语。

4.句子

*重点：掌握基本句式（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）及其转换；辨析并修改常见的病句（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复啰嗦、指代不明等）；理解并运用常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等）；掌握关联词语的运用（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等）；扩句与缩句；句式转换（“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句、直接引语与间接引语的转换）。

*难点：病句的辨析与修改；关联词语的准确运用；不同句式的灵活转换及表达效果的体会。

（二）阅读理解

阅读理解是考查学生获取信息、分析信息、概括要点和进行简单推断能力的重要题型。

1.现代文阅读

*重点：

*概括段落或短文的主要内容：能抓住关键词句，把握文章的中心句、过渡句。

*理解重点词语和句子的含义：结合上下文理解其深层含义和表达效果。

*体会作者的思想感情：感受文章所蕴含的喜怒哀乐、赞美、批评等情感。

*分析文章的基本结构：了解总分、分总、总分总等结构方式。

*初步鉴赏语言：体会生动形象的词语、优美的句子及修辞手法的作用。

*提取信息：能根据题目要求，从文中快速找到相关信息。

*考查文体：记叙文（写人、记事、写景、状物）为主，有时也会涉及简单的说明文和童话、寓言故事。

2.古诗文阅读

*重点：背诵并默写小学阶段要求掌握的古诗词；理解古诗词的大意和所描绘的画面；体会诗人表达的思想感情；初步了解一些常见的文学常识（如诗人朝代、字号等）。

*难点：理解古诗词中重点字词的含义；把握诗歌的意境和情感；对一些典故和象征意义的初步感知。

（三）语言表达与运用

这部分主要考查学生运用语言进行口头和书面表达的能力。

1.口语交际

*重点：能认真倾听，理解对方的意思；能清楚、响亮地表达自己的观点，语句通顺，有礼貌；能根据不同的情境进行得体的交流（如介绍、对话、讨论、请教、道歉、祝贺等）。

2.作文

*重点：

*审题：准确理解题目要求，明确写作对象、范围和重点。

*立意：文章中心明确，思想健康。

*选材：选择真实、新颖、典型的材料，内容具体生动。

*结构：文章条理清楚，段落分明，过渡自然，有开头、中间、结尾。

*语言：语句通顺流畅，用词准确恰当，能运用学过的修辞手法，错别字少，标点符号使用正确。

*书写：卷面整洁，字迹工整。

*常见题型：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文（看图写话/写片段）。

*常见题材：写人（熟悉的人）、记事（亲身经历或耳闻目睹的事）、写景（游览过的景物）、状物（喜爱的物品）、想象作文、应用文（书信、建议书、留言条等，侧重格式）。

二、练习题精选

（一）基础知识与运用

1.看拼音写词语，注意书写规范美观。

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