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《5各种各样的矿物》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、矿物的特性决定了它们的用途。

2、矿物在生产和生活中用途很广，人类的离不开岩石和矿物资源。

3、矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用。

（二）过程与方法

1、通过、查阅资料等形式，了解矿物的用途。

2、通过、、查阅等形式，了解人类在开发、利用和保护岩石、矿物等方面的

活动。

3、通过交流讨论和分类，比较全面地认识矿物对人类的意义。

（三）态度与价值观

1、矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用。

2、通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径，和同学交流合作，增加对岩石、

矿物的认识。

二、教学重点

矿物的特性决定了它们的用途，对我们人类来说有很重要的意义。

三、教学难点

认识矿物在生茶和生活中的广泛用途，懂得保护和合理利用矿物资源。

四、安排

1

五、教学准备

多课件、、。

六、教学过程

新课导入：

1、分别出示岩石片、美工刀和胡萝卜，由两名学生来分别用美工刀和岩石片切胡萝卜

丁，然后将两份切好的胡萝卜丁展示给学生看。（可以用实物投影）

2、由此实验你想到了什么？（叫几个学生回答）

3、提示：我们刚才模拟再现了石器时代人类和现代人类使用工具的场景。石器时

代人类的工具由什么材料制成？（岩石）现代人类的许多工具又材料制成的呢？（金

属）金属来自哪里？（矿物）

新课讲解：

一、认识矿物及矿物的应用

1、矿物和我们（板书）人类之间有着密切的联系，到底有什么关系呢？我们今天就一

起来认识一下。

2、（课前资料）我们人类在生产、生活的很多方面用到了矿物，你到的有哪些？

（在学生回答的过程中提问：问什么要用这种岩石或矿物呢？）（可以选择先小组交流然后

全班交流）并板书矿物的名称用途特性。

（将学生的回答板书在黑板上，以便接下去的资料整理用）

全班汇报讨论交流结果。

3、（如果学生说的不多，适当，如：在建筑行业上，用到了什么矿物呢？为什

么要用这种矿物？在这个环节中，尽量增加可整理的资料）

4、小结。（可以结合PPT来补充说明）

5、关于矿物的用途方面，你还有什么想知道的呢？（学生提问，根据学生的提问，

尽量让学生来解答学生的问题）

6、资料整理。（利用板书及书本资料库中的岩石、矿物资料卡让学生整理目前为止矿物

的用途的相关资料，借鉴书本中的表格）（可以视具体情况让学生自行设计整理表格）

分类岩石、矿物的名称

冶炼金属

建筑材料

生活用品

……

二、保护矿物资源

1、根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为矿物对我们人类来说有什么意义呢？（学

生自由发言）

2、矿物资源重要性的认识及保护和合理利用岩石、矿物资源的意义。（可以结合生产、

生活各个方面和岩石、矿物资源的形成等方面补充教学内容ppt）

3、既然矿物资源这么重要，那么我们国家又有哪些岩石、矿物资源呢？（ppt我国主要矿

物资源分布图及矿物资源保）

（按住Ctrl键点击该即可）