2026“梦想靠岸”招商银行温州分行校园招聘备考题库精编答案详解.docxVIP

2026“梦想靠岸”招商银行温州分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、SWOT分析方法中的“T”是指（）。

A.组织内部的优势

B.组织内部的劣势

C.组织外部的威胁

D.组织外部的机会

【答案】：C

【解析】SWOT分析方法中，S代表组织内部的优势，W代表组织内部的劣势，O代表组织外部的机会，T代表组织外部的威胁。所以题目中SWOT分析方法里的“T”意思是组织外部的威胁。

2、推崇“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，已成为社会共识。培育工匠精神必须（）。

A.让创新精神、工匠精神成为全社会最高的价值追求

B.热爱本职工作，干一行爱一行，不能随意跳槽

C.继承发扬中华民族的传统文化，借鉴国外优秀文化成果

D.加强劳动者职业道德建设，提升劳动者职业技能水平

【答案】：D

【解析】该题主要探讨培育工匠精神的途径。首先，社会的价值追求是多元的，创新精神和工匠精神固然重要，但不能将其设定为全社会最高的价值追求，价值追求会受到不同个体、不同领域以及社会发展阶段等多种因素影响，有经济、文化、社会公平等各方面的价值体现，所以此表述不准确。其次，热爱本职工作、干一行爱一行是培育工匠精神的重要方面，但不能绝对地认为不能随意跳槽。在现代社会，合理的人才流动有助于资源的优化配置和个人职业发展，不能把不跳槽作为培育工匠精神的绝对条件，这种说法过于片面。再次，传统文化有精华也有糟粕，应继承和发扬中华民族优秀的传统文化，而不是不加区分地继承全部传统文化，所以该表述不准确。最后，加强劳动者职业道德建设，能够使劳动者树立敬业、专注、负责等精神品质，这与工匠精神中执着专注、一丝不苟等要求相契合；提升劳动者职业技能水平，有助于劳动者在工作中不断追求卓越、精益求精，从而更好地践行工匠精神。所以加强劳动者职业道德建设和提升劳动者职业技能水平是培育工匠精神的有效途径。综上，正确答案所描述的途径是培育工匠精神的合理方式。

3、若甲、乙均为生产性企业，下列说法错误的是（）。

A.甲、乙之间的借款合同无效

B.丙、丁与乙之间的保证合同无效

C.如甲不能如期还款，丙、丁、戊有过错仍应对乙承担相应的过错责任

D.戊与乙之间的抵押合同有效，因为该抵押合同办理了抵押登记，具有公信效力

【答案】：D

【解析】生产性企业之间的借款一般违反金融法规，通常借款合同会被认定无效。借款合同无效的情况下，基于借款合同而产生的保证合同作为从合同，也会随之无效。当主合同和保证合同都无效时，若保证人等有过错，根据法律规定，仍需对债权人承担相应的过错责任。对于抵押合同，即便办理了抵押登记具有一定公信效力，但如果主合同无效，抵押合同作为从合同也会无效，所以不能仅依据办理了抵押登记就认定抵押合同有效。综上所述，说法错误的是抵押合同有效的表述。

4、某偏远山区交通不便，儿童居住分散，为保障当地适龄儿童接受义务教育，依据《中华人民共和国义务教育法》，县级人民政府可采取的措施是设置（）。

A.走读学校

B.寄宿制学校

C.家庭学校

D.半日制制度

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，县级人民政府对居住分散的适龄儿童、少年，应根据实际情况设置寄宿制学校，保障其接受义务教育。对于某偏远山区交通不便、儿童居住分散的情况，设置寄宿制学校能解决儿童上学路途远等问题，确保适龄儿童接受义务教育。走读学校对于居住分散且交通不便地区难以保障儿童按时上学；家庭学校并非义务教育法规定的县级政府可采取保障适龄儿童接受义务教育的措施；半日制制度不能满足适龄儿童完整接受义务教育的需求。所以应设置寄宿制学校。

5、下列选项中与“亡羊补牢”意思最为接近的是（）。

A.人无远虑，必有近忧

B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏

C.往者不可谏，来者犹可追

D.失之东隅，收之桑榆

【答案】：C

【解析】该题聚焦于词语意思相近性的判断。破题点在于明确题干词汇及各选项表述的核心含义，进而找出意思最接近者。“亡羊补牢”指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，强调在出现问题后及时采取补救措施，避免继续受损失。“人无远虑，必有近忧”突出人若没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患，主要表达对未来规划的重要性，与题干强调的事后补救不同。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”阐述福与祸相互依存、相互转化的关系，重点在于事物的两面性与转化，并非事后补救之意。“往者不可谏，来者犹可追”意思是过去的不能挽回弥补，未来的还来得及改正，与题干在事情出现问题后及时补救的意思最为接近。“失之东隅，收之桑榆”表示在某处先有所失，在另一处终有所得，强调的是得失的转换，并非针对问题进行补救。综上，正确答案应选表达事后及时补救、未来仍可改进之意的选项。

6、以下哪种现象是指强者愈强、弱者愈弱的现象？（