《观察的范围》教学设计.docx

《观察的范围》教学设计

教学目标：

1.知识与技能:

经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程;感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变;能利用所学的知识解释生活中的一-些现象。

2.过程与方法：

从熟悉的、有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，发展学生的空间观念。

3.情感态度与价值观:

体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣。

教学重点:经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。

教学难点:感受观察范围随观察点的变化而改变,运用这些知识解释生活中的一些现象。

教学准备:多媒体课件、直尺

教学过程:

一、