《用数对确定位置》教学设计.docx

《用数对确定位置》教学设计

教学目标：

1.结合具体情境理解行和列的含义，体会统一规则的必要性，知道确定第几列、第几行的规则，理解数对的含义，会用数对描述具体情境中物体的位置，发展符号意识和空间观念。

2.经历数对从统一规则到简化的形成过程，初步感悟数形结合、数对与物体位置的一一对应关系，发展抽象思维能力、推理意识和几何观念。

3.结合丰富的确定位置的现实情境，体会数对的应用价值，感受数学的简洁美，发展应用意识。

教学重点：

1.结合具体情境理解行和列的含义，体会统一规则的必要性，知道确定第几列、第几行的规则，理解数对的含义，会用数对描述具体情境中物体的位置，发展符号意识和空间观念。

2.经历