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音乐作业期末测试题

第一部分单选题(50题)

1、下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A铃鼓

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】：A

解析：铃鼓是打击乐器，由鼓面和金属铃组成，通过摇晃或敲击发声，音色清脆，常用于流行音乐和民间音乐；小提琴是拉弦乐器，长笛是木管乐器，钢琴是键盘乐器。

2、被称为“交响诗之父”的作曲家是（）

A李斯特

B贝多芬

C莫扎特

D海顿

【答案】：A

解析：李斯特首创交响诗体裁，将诗歌、绘画等艺术形式与音乐结合，作品《塔索》《前奏曲》等，被誉为“交响诗之父”。

3、我国民间音乐中，“秧歌”的主要伴奏乐器不包括（）

A唢呐

B锣鼓

C二胡

D钢琴

【答案】：D

解析：秧歌伴奏以唢呐、锣鼓、二胡等民族乐器为主，钢琴是西洋乐器，不用于秧歌伴奏。

4、五线谱中，八分音符的时值是四分音符的（）

A1/2

B1/4

C2倍

D4倍

【答案】：A

解析：八分音符的时值为1/2拍，四分音符为1拍，因此八分音符的时值是四分音符的1/2，是音乐中常用的短音符。

5、我国民间音乐中，“采茶调”主要流行于（）

A北方地区

B南方地区

C西北地区

D东北地区

【答案】：B

解析：采茶调是我国南方地区的民间歌曲，流行于浙江、福建、江西、广东等地，源于采茶劳动，节奏轻快，旋律优美。

6、被称为“交响乐诗人”的作曲家是（）

A贝多芬

B柏辽兹

C莫扎特

D海顿

【答案】：B

解析：柏辽兹是法国浪漫主义作曲家，其交响乐作品具有强烈的文学性和戏剧性，善于用音乐描绘情节和情感，被誉为“交响乐诗人”。

7、我国民间乐器“柳琴”按演奏方式分类属于（）

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】：A

解析：柳琴是弹拨乐器，音色清脆，形似小琵琶，常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏。

8、我国传统音乐中，“越剧”的唱腔特点是（）

A高亢嘹亮

B委婉抒情

C粗犷豪放

D质朴平实

【答案】：B

解析：越剧是浙江地方戏曲，唱腔委婉抒情，旋律优美，擅长表现爱情题材，如《梁山伯与祝英台》。

9、五线谱中，全音符的时值等于（）

A2个二分音符

B4个四分音符

C8个八分音符

D16个十六分音符

【答案】：B

解析：音符时值的基本关系为：全音符=2个二分音符=4个四分音符=8个八分音符=16个十六分音符，是音乐时值的基础换算关系。

10、歌剧《费加罗的婚礼》的作曲家是（）

A莫扎特

B贝多芬

C威尔第

D普契尼

【答案】：A

解析：《费加罗的婚礼》是莫扎特的经典歌剧，以幽默剧情和优美旋律著称，是古典主义歌剧的代表作。

11、被称为“舞剧音乐大师”的作曲家的国籍是（）

A俄罗斯

B德国

C奥地利

D波兰

【答案】：A

解析：柴可夫斯基是俄罗斯浪漫主义作曲家，创作《天鹅湖》等经典舞剧音乐，被誉为“舞剧音乐大师”。

12、下列属于中国民族管弦乐队吹管乐器的是（）

A笙

B古筝

C扬琴

D板胡

【答案】：A

解析：笙是吹管乐器，是我国最早的和声乐器之一，音色明亮，常用于民族管弦乐队。

13、音乐术语“mezzo-forte”表示（）

A弱

B中弱

C强

D中强

【答案】：D

解析：力度术语中，“mezzo-forte”缩写为“mf”，表示“中强”；“mezzo-piano”（mp）表示“中弱”，“forte”（f）表示“强”。

14、我国传统音乐中，“工尺谱”的“尺”对应的简谱音符是（）

A1

B2

C3

D5

【答案】：C

解析：工尺谱中“尺”对应简谱的3，“工”对应2，“上”对应1，“六”对应5，是传统记谱法的基础对应关系。

15、我国传统乐器“唢呐”按演奏方式分类属于（）

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】：C

解析：唢呐是我国传统吹奏乐器，由哨子、气盘、杆、碗等部分组成，音色高亢明亮，常用于民间婚丧嫁娶和节庆活动。

16、音乐的“节拍”是指（）

A音的长短组合

B音的强弱交替规律

C音的高低排列

D音的音色变化

【答案】：B

解析：节拍是音乐中强拍和弱拍有规律的交替出现，常用拍号表示，如2/4拍（强弱）、3/4拍（强弱弱）、4/4拍（强弱次强弱）等。

17、音乐的“旋律”是指（）

A音的强弱规律

B音的长短组合

C音的高低与节奏的结合

D音的音色变化

【答案】：C

解析：旋律又称曲调，是音乐的灵魂，由音高的高低起伏和节奏的长短组合构成，具有明确的表情意义。

18、我国民间音乐中，“信天游”的歌词特点是（）

A七言四句

B五言四句

C自由体

D固定格律

【答案】：C

解析：信天游歌词多为即兴创作的自由体，两句一段，采用比兴手法，反映陕北人民生活。

19、音乐的“力度”是指（）

A音的高低