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小学科学实验教具管理办法

一、总则

第一条【目的依据】

为全面贯彻国家教育方针，深化基础教育课程改革，切实加强我校小学科学实验教学工作，规范实验教具的采购、保管、使用、维护和报废等管理环节，提高教具使用效益，保障实验教学活动安全、有序、高效开展，培养学生的科学素养和实践能力，依据上级教育行政部门相关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条【适用范围】

本办法适用于我校所有小学科学实验教具（以下简称“教具”）的管理。包括学校通过各种渠道购置、自制、接受捐赠的，用于小学科学教学、学生探究活动、科技竞赛及教师教研等各类仪器、设备、材料、模型、标本、工具等。

第三条【管理原则】

教具管理遵循“统一领导、分级负责、规范有序、安全第一、服务教学、物尽其用”的原则，确保教具管理科学化、规范化、精细化。

二、管理机构与职责

第四条【学校管理】

学校成立由分管教学副校长任组长，教务处、总务处、科学教研组负责人及实验室管理员组成的教具管理工作小组，负责统筹规划、指导和监督全校教具管理工作。

第五条【教务处职责】

教务处负责根据科学课程标准和教学计划，审核教具采购需求，监督教具在教学中的使用情况，组织开展相关培训和教研活动，确保实验教学计划的落实。

第六条【总务处职责】

总务处负责教具的采购、经费保障、固定资产登记、报废处置等工作，协调解决教具存放场所的设施配备与维护，确保管理条件达标。

第七条【科学教研组职责】

科学教研组负责根据教学需要，提出教具购置、自制和更新建议，组织教师学习教具使用方法，开展教具使用研究，指导学生正确、安全使用教具。

第八条【实验室管理员职责】

实验室管理员（可由科学教师兼任）是教具管理的直接责任人，具体履行以下职责：

1.负责教具的验收、登记、编号、建账、分类、存放、保养、维护和清查盘点工作。

2.负责教具的出借、回收和使用登记，确保账物相符。

3.协助教师准备实验教学所需教具，指导学生正确使用和规范操作。

4.定期检查教具完好情况，及时上报损坏、遗失和报废情况，并按规定处理。

5.负责实验室及教具存放场所的安全、卫生和环境管理，落实安全防护措施。

6.建立健全教具管理档案，及时记录各项管理信息。

第九条【任课教师职责】

任课教师应熟悉所教学科教具的性能、使用方法和保管要求，按教学计划提前向实验室管理员提出教具使用申请，领取和归还教具时履行登记手续，指导学生安全、规范使用教具，课后及时整理、清洁并归还教具，如发生损坏或遗失应立即报告并配合处理。

三、教具的采购与验收

第十条【采购计划】

每学期初，科学教研组根据教学大纲、教材内容及学生实际需求，结合现有教具情况，编制教具采购计划，经教务处审核，报学校分管领导批准后，由总务处统一组织采购。

第十一条【采购原则】

教具采购应遵循“实用、经济、优质、环保、安全”的原则，优先选购符合国家标准、通过质量认证、教学效果好、性价比高的教具。对于危险品和特种设备的采购，须严格执行国家有关规定。

第十二条【验收入库】

新购教具到货后，由总务处会同实验室管理员、科学教研组长共同进行数量清点、质量检查和性能测试。验收合格后，实验室管理员应及时办理入库手续，登记造册，建立台账，并妥善存放。验收不合格的教具，由总务处负责退换货。

四、教具的登记与建账

第十三条【登记建账】

所有教具均需进行分类登记，建立健全“三账一卡”制度（即总账、分类账、低值易耗品账和教具标签卡）。登记内容应包括教具名称、型号规格、数量、单位、单价、金额、购置日期、生产厂家、存放位置、责任人等信息。

第十四条【编号管理】

教具应实行统一编号管理，编号应具有唯一性和可追溯性。编号规则可参照相关行业标准或自行制定，确保清晰易辨。

第十五条【档案管理】

实验室管理员应建立教具管理档案，妥善保管采购合同、说明书、合格证、验收单、维修记录、报废审批等相关资料，档案保存期限不少于教具的使用寿命。

五、教具的存放与保管

第十六条【存放要求】

教具存放应符合以下要求：

1.分类存放：按教具的性质、用途、学科特点等进行分类，同类教具集中存放。

2.定置管理：每件教具均应有固定存放位置，做到“物有其位，位有其物，账物对应”，并张贴明显的标签。

3.环境适宜：存放场所应保持通风、干燥、清洁、避光、防潮、防尘、防磁、防虫、防盗、防火。根据需要配备必要的温控、湿控、消防和安防设施。

4.特殊处理：对剧毒、易燃易爆、放射性等危险品，必须严格按照国家有关规定单独存放于专用保险柜或危险品柜，实行“双人双锁”管理，并做好详细记录。对精密仪器、玻璃器皿等应轻拿轻放，妥善保护。

第十七条【日常保管】

实验室管理员应定期对教具进行检查、清洁和保养，发现问题及时处理。对长期不用的教具，应定期检查，防止霉变、锈蚀或性能退化。

六、