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课程思政教学对护生临床技能掌握的促进作用

引言

课程思政强调情感教育，护生通过学习与讨论，能够更深入地理解患者的心理需求与情感体验。这种同理心的培养，不仅能增强护生与患者之间的信任关系，还能促进其在团队合作中的有效沟通。

护生在精神科实习过程中，接触到不同背景和经历的患者，这些经历将深刻影响他们对人文关怀的理解与实践。通过面对面的接触，护生能更直观地认识到人文关怀的重要性，从而激发其对患者的同情心和责任感。

在精神科护理中，由于患者常常面临情绪波动、认知障碍等复杂问题，传统的生物医学模式显得不够充分。因此，人文关怀成为提升护理质量的重要组成部分