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幼儿园健康教育活动方案范本

活动名称：小手真干净——我爱洗手

一、活动领域：健康

二、年龄段：中班

三、活动背景与意义

进入中班，幼儿的独立性和自主性逐渐增强，他们乐于尝试自己动手做事情，如自己吃饭、穿衣、入厕等。然而，这个年龄段的孩子卫生意识尚不完善，尤其在饭前便后、户外活动后，常常忽略洗手的重要性，或者洗手方式不规范，这容易导致细菌入口，引发疾病。本次活动旨在通过生动有趣的方式，帮助幼儿了解手上细菌的危害，学习正确的洗手方法，养成勤洗手、讲卫生的良好习惯，为他们的健康成长奠定基础。

四、活动目标

1.认知目标：知道饭前便后、手脏时要洗手，了解洗手可以去除细菌，预防疾病。

2.技能目标：学习并尝试运用“七步洗手法”正确洗手，初步掌握洗手的基本要领。

3.情感目标：愿意在生活中主动、认真洗手，体验清洁带来的愉悦感，培养良好的卫生习惯。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿对洗手已有初步的模糊概念，知道手脏了要洗。

2.物质准备：

*白板或大张纸、彩笔。

*一个干净的白色娃娃（或手偶）和一个“脏脏”的娃娃（或手偶，手上可涂抹少量不易清洗的无毒颜料或爽身粉模拟细菌）。

*关于细菌的图片或简单动画（可选，用于直观展示细菌）。

*洗手步骤图（七步洗手法图示，可做成易于幼儿理解的卡通图片）。

*小水池或洗手台、肥皂（或洗手液）、擦手毛巾。

*欢快的背景音乐（可选，用于洗手环节）。

3.环境准备：活动区地面保持干燥，确保幼儿活动安全。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的小手偶：教师出示干净的娃娃和“脏脏”的娃娃，用生动的语气说：“小朋友们好！今天老师带来了两位新朋友，它们是小白和小黑。哎呀，小黑怎么看起来不太高兴呢？我们来问问它怎么了？”（教师模仿小黑的声音：“我不小心在地上摸了摸，还抓了小虫子，现在手上好脏，感觉不舒服，而且好像有好多小虫子在手上爬呢！”）

2.讨论“脏手”的危害：“小朋友们，小黑的手上真的有小虫子吗？那些小虫子是什么呀？”（引导幼儿说出“细菌”）“如果用脏脏的小手去拿东西吃，或者揉眼睛、摸鼻子，会怎么样呢？”（引导幼儿讨论，如会肚子疼、生病等）

（二）基本部分：探索学习，掌握方法

1.认识“看不见的细菌”：

*教师可展示细菌图片或播放简短动画（如果准备了），告诉幼儿：“这些小小的、我们眼睛看不见的东西就是细菌，它们喜欢躲在脏脏的地方。如果我们不洗手，它们就会跑到我们的身体里，让我们生病。”

*教师用彩笔在白板上简单画出几个“细菌”的形象，加深幼儿印象。

2.学习正确的洗手方法——“七步洗手法”：

*“那我们怎样才能把手上的细菌赶走，让小手变干净呢？”（引导幼儿说出“洗手”）“对啦，洗手是个好办法！但是，怎样才能把小手洗得干干净净呢？”

*教师出示“洗手步骤图”，边示范边用儿歌或口诀的形式讲解“七步洗手法”：

*第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓。（儿歌：“两个好朋友，手碰手”）

*第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。（儿歌：“你背背我，我背背你”）

*第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。（儿歌：“来了一只小螃蟹，举起两只大钳子”）

*第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（儿歌：“弯弯腰，鞠个躬”）

*第五步：一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行。（儿歌：“大拇指，转呀转”）

*第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。（儿歌：“小指头，挠痒痒”）

*第七步：螺旋式揉搓手腕，交换进行。（儿歌：“手腕也要洗干净”）

*带领幼儿边念儿歌边空手练习动作，确保每个步骤幼儿都能理解和模仿。

3.实际操作，体验洗手：

*“现在，我们一起去把我们的小手也洗得干干净净吧！”

*组织幼儿分组来到洗手台，教师巡回指导，提醒幼儿正确使用肥皂（或洗手液），按照七步洗手法认真清洗。可以播放欢快的背景音乐，增加活动的趣味性。

*洗完手后，引导幼儿用干净的毛巾擦干。“哇，我们的小手洗得真干净，闻一闻，香香的！”

（三）结束部分：巩固提升，愉快回味

1.“干净小手”的承诺：“小朋友们，我们都学会了正确的洗手方法，以后什么时候我们需要洗手呢？”（引导幼儿说出饭前便后、户外活动后、手脏时等）“让我们一起做个讲卫生的好孩子，用干净的小手去游戏、去吃饭，好不好？”

2.表扬与鼓励：“今天小朋友们都表现得非常棒，不仅认识了细菌，还学会了把小手洗得干干净净的好方法。小白和小黑也为你们感到高兴！”

3.活动自然结束：可组织幼儿进行手指游戏，或去喝水、吃点心，让幼儿在实际生活