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- 2026-01-25 发布于河南
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2026中共桑植县委组织部公开选调工作人员3人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、2022年9月4日,“()”大型太阳能无人机首飞成功。该机是航空工业研制的首款超大展弦Be高空低速无人机,首次采用双机身布局的大型无人机,第一款以太阳能为唯一动力能源的全店大型无人机平台。
A.启航星50
B.启明星50
C.金星50
D.天王星50
【答案】:B
【解析】2022年9月4日首飞成功的是启明星50大型太阳能无人机,它是航空工业首款超大展弦比高空低速、采用双机身布局、以太阳能为唯一动力能源的全电大型无人机平台。
2、中国从曾经的“自行车王国”迅速转变为“汽车生产王国”,并且已成为世界重要的汽车消费国。汽车的更新换代以及新能源汽车的问世,即将迎来中国式的消费高峰,这表明()。
A.生产是消费的动力和最终目的
B.生产决定着消费的对象和方式
C.消费方式调节着生产方式的转变
D.新的消费热点会带来相关产业发展
【答案】:B
【解析】题干描述了中国汽车生产的发展,汽车更新换代以及新能源汽车的出现,进而迎来中国式消费高峰,这体现了生产对消费的影响。生产是消费的动力和最终目的表述错误,消费是生产的最终目的和动力,生产为消费创造动力。所以该表述不符合经济原理。生产决定消费的对象和方式,由于汽车生产领域有了汽车的更新换代以及新能源汽车的出现这些生产成果,才使得消费者有了新的消费对象可供选择,消费方式也随之改变,能够迎来中国式消费高峰,符合题干所体现的生产对消费的决定作用。消费方式调节生产方式的转变强调的是消费对生产的反作用,而题干主要体现的是生产对消费的决定作用,并非消费对生产的调节作用,与题干主旨不符。新的消费热点会带来相关产业发展同样强调的是消费对生产的反作用,题干重点在于生产对消费的影响,并非消费对产业发展的影响,与题干内容不契合。综上,正确表述为生产决定着消费的对象和方式。
3、本市一所小学利用延时服务时间,开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于()。
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课程
D.地方课程
【答案】:B
【解析】从课程性质来看,学科课程是以学科知识为中心编制的课程,注重知识的逻辑性与系统性;活动课程是以学生的兴趣和需要为基础,以活动为组织方式的课程,强调学生的亲身实践和体验;必修课程是指学生必须学习的课程;地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程,这些课程更侧重于学生的体验和参与,通过各种活动让学生去探索和学习,具有很强的实践性和灵活性,符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授,不属于学科课程;学生可以自由选择,并非必须学习的必修课程;也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。
4、下列卫星系列不属于我国对地观测卫星的是()。
A.“海洋”
B.“风云”
C.“天绘”
D.“北斗”
【答案】:D
【解析】“海洋”系列卫星为中国自主研制和发射的海洋环境监测卫星,“风云”系列卫星是中国的气象卫星,“天绘”系列卫星是主要用于科学研究、国土资源普查、地图测绘等科学试验任务的测绘卫星。这三颗卫星都属于对地观测卫星。“北斗”系列卫星属于导航卫星,没有对地观测的功能。
5、作为扶贫题材电视剧,《山海情》讲述了20世纪90年代以来,西海固的移民们在国家政策号召以及福建对口帮扶下,不断克服困难,把飞沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。主创团队采用朴实、接地气的叙事风格,聚焦放大“人”的故事,以细节绘深情,为观众呈现出更多温情和“烟火气”,引发了观众的情感共鸣。该电视剧的创作()。
A.说明只有主旋律文化作品才能体现扶贫的艰苦
B.说明扶贫文化作品可以增强人的精神力量
C.丰富了文化多样性,促进中华文化的交流发展
D.唤起了人的情感记忆,弘扬坚韧不拔、无私奉献的精神
【答案】:D
【解析】该题考查对电视剧《山海情》创作意义的理解。对于体现扶贫艰苦的文化作品而言,并非只有主旋律文化作品才能做到,其他类型的文化作品同样可以展现扶贫的艰难,所以体现扶贫艰苦并非主旋律文化作品的专属,此说法过于绝对。题干中并没有提及扶贫文化作品对人精神力量的增强作用,未体现出该电视剧创作能增强人的精神力量这一意义。题干主要围绕《山海情》这部电视剧聚焦人的故事并引发情感共鸣展开,未涉及丰富文化多样性以及促进中华文化交流发展的相关内容。《山海情》呈现西海固移民克服困难建设家园的故事,以细节绘深情,唤起了观众的情感记忆。移民们不断克服困难将“干沙滩”建设成“金沙滩”
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