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六年级英语知识点复习资料

亲爱的同学们，六年级的英语学习即将进入尾声，这也是对我们整个小学阶段英语知识的一次大检阅。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理所学，巩固基础，查漏补缺，为即将到来的挑战做好充分准备。请大家务必认真对待每一个知识点，把它们牢牢掌握在手中。

一、词汇积累：英语学习的基石

词汇是构建语言大厦的砖瓦，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.认读与拼写：课本上的四会单词（听、说、读、写）必须熟练掌握，包括其发音、拼写和基本含义。建议每天安排固定时间背诵和默写，形成长效记忆。对于三会单词（听、说、读），也要能够认读并理解其在语境中的含义。

2.词义理解与运用：不仅要知道单词的中文意思，更要理解其在不同语境下的含义和用法。注意一词多义现象，并尝试用所学单词造句，真正做到学以致用。

3.词汇拓展：留意单词的同义词、反义词，以及由词根词缀构成的派生词，丰富词汇网络。例如，happy-unhappy,care-careful-carefully。

4.词汇记忆小窍门：

*分类记忆法：将单词按照主题（如食物、动物、交通工具、颜色、职业等）进行分类记忆。

*联想记忆法：通过发音、字形或意义的联系进行记忆。

*语境记忆法：在句子或短文中记忆单词，理解其用法。

*及时复习：遵循艾宾浩斯遗忘曲线，定期回顾已学单词，防止遗忘。

二、语法知识：英语表达的规则

语法是语言的组织规则，掌握语法能帮助我们更准确、规范地运用英语。

1.名词(Nouns)

*单复数：掌握可数名词复数的规则变化（如加-s,-es）和常见的不规则变化（如man-men,child-children,mouse-mice）。

*所有格：掌握名词所有格的构成（s和s）及其用法，例如：Tomsbook,theteachersoffice。

2.代词(Pronouns)

*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的正确使用。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的区别和用法。

*指示代词：this,that,these,those的用法。

*反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves（简单了解其意义和常见搭配，如byoneself）。

3.动词(Verbs)

*be动词：am,is,are的现在式；was,were的过去式。及其在肯定句、否定句、疑问句中的应用。

*情态动词：can(could),may(might),must,should,will(would)等的基本用法，注意情态动词后接动词原形。

*实义动词：

*第三人称单数：一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词的变化规则（加-s,-es）。

*动词的基本形式：原形、第三人称单数形式、现在分词（V-ing）、过去式和过去分词（规则与不规则变化）。

*动词时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。标志性时间状语（often,usually,everyday...）。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。标志性时间状语（yesterday,lastweek,...ago...）。重点掌握规则动词过去式的构成（加-ed）和常见不规则动词的过去式。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。结构：will+动词原形/begoingto+动词原形。标志性时间状语（tomorrow,nextweek...）。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。结构：be(am/is/are)+动词现在分词(V-ing)。标志性时间状语（now,look,listen...）。

4.形容词(Adjectives)与副词(Adverbs)

*形容词：修饰名词，表示人或事物的性质、特征。如：aredapple,ahappygirl。

*副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的方式、程度、时间等。如：runfast,verygood,speakloudly。

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