2025年学历类自考环境与资源保护法-学前教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考环境与资源保护法-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国环境与资源保护法》，我国中小学应将环境教育课程纳入必修课的比例是？

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

2、学前儿童前额叶皮层发育成熟的时间是？

A.3-5岁

B.5-7岁

C.7-9岁

D.9-12岁

3、下列哪种教学方法符合学前儿童注意力发展规律？

A.连续讲授45分钟

B.每15分钟切换活动

C.固定每周2次专题课

D.使用电子设备全屏展示

4、《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，5-6岁儿童语言能力应达到？

A.能说清楚自己的需求

B.掌握1000个词汇

C.理解简单成语

D.进行即兴演讲

5、学前教育中游戏化教学的核心原则是？

A.严格遵循教学大纲

B.教师全程指导

C.以竞赛形式开展

D.培养规则意识

6、下列哪项是影响学前儿童亲社会行为发展的主要因素？

A.遗传因素

B.同伴群体

C.家庭教养方式

D.教师表扬频率

7、幼儿园安全演练中，疏散路线设计应遵循？

A.最短路径优先

B.标识清晰度≥0.5米

C.每层设置2个出口

D.避开消防通道

8、5岁儿童数学认知发展应达到的水平是？

A.数数到50

B.理解等量概念

C.进行20以内加减法

D.认识钟表刻度

9、学前教育中家园共育的有效实施需要？

A.家长每日填写学习日志

B.每月组织家长会

C.建立数字化沟通平台

D.统一家庭作息时间

10、幼儿园环境创设中自然角的主要教育价值是？

A.培养艺术审美

B.发展科学探究

C.提升运动能力

D.增强社交技能

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能理解守恒概念的阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、学前教育中最近发展区理论强调教师应如何支持儿童发展？

A.完全放手让儿童自主探索

B.提供超出能力水平的任务

C.仅重复已掌握内容

D.逐步增加难度挑战

13、针对4-5岁幼儿注意力特点，最佳的教学活动时长是？

A.20分钟

B.30分钟

C.40分钟

D.50分钟

14、蒙台梭利教具插座板主要培养儿童的哪种能力？

A.视觉辨识

B.手部精细动作

C.逻辑推理

D.社交合作

15、幼儿情绪管理中，教师采用情绪温度计的目的是？

A.训练语言表达能力

B.建立情绪表达规范

C.提升数学认知能力

D.促进同伴互动

16、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学探究的核心目标是？

A.掌握科学知识

B.培养探究兴趣

C.考取专业认证

D.提升计算能力

17、游戏老狼老狼几点了主要锻炼幼儿的哪种心理品质？

A.观察力

B.逻辑思维

C.社交能力

D.自我控制

18、针对分离焦虑的幼儿，教师应首先采取的措施是？

A.剥夺安抚物

B.缩短分离时间

C.提供过渡性客体

D.增加集体活动

19、蒙氏数学数棒教学强调的数学概念是？

A.基数概念

B.倍数关系

C.几何图形

D.测量单位

20、幼儿注意力训练中，番茄钟法的核心作用是？

A.增加活动频率

B.设置时间提醒

C.提升专注时长

D.强化记忆效果

21、学前教育中常用的儿童认知发展评估方法不包括以下哪项？

A.观察记录法

B.标准化测试

C.游戏观察法

D.家长访谈法

22、根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪项属于建设项目环境影响评价的重点内容？

A.企业财务报表

B.生态破坏风险评估

C.市场竞争分析

D.供应商资质审查

23、皮亚杰的认知发展理论中，儿童“前运算阶段”的主要特征是？

A.具象思维与守恒概念

B.符号语言与逻辑推理

C.自我意识觉醒与道德判断

D.社会性游戏与合作能力

24、学前教育中“最近发展区”理论强调教师应如何支持儿童发展？

A.直接传授成熟能力

B.提供略高于当前水平的指导

C.完全由儿童自主探索

D.按统一进度集体教学

25、《中华人民共和国资源税法》规定，下列哪项资源不属于征税范围？

A.煤炭

B.风能

C.天然气

D.铁矿

26、学前教育中情绪调节能力培养的关键期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

27、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》要求产生建筑垃圾的单位应如何处理？

A.自行填埋

B.交由有资质企业处理

C.作为肥料直接还田

D.售给回收市场

28、根据学前教育心理学，儿童同伴冲突解决能力培养的有效方法是？

A.师生共同制定规则

B.惩罚违反规则者

C.观