高中英语教学设计模板：My New Teachers.pdfVIP

教学设计模板

作者信息

学科高中英语年级高一

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单位莱钢高级中学

教学设计

教学Mynewteachers

一、分析

本模块以MyNewTeacher为话题，以学生的角度出发介绍了几位具有不同教学风格和个性

特征的，希望通过本模块的教学使学生学会运用本模块中的词汇和句型，结合实际描

述自己的老师及，表达自己的喜好，同时通过学习制定好的来促进师生

之间相互了解，使学生尽快适应高中的学习。

二、学生分析

高一学生思维活跃，敢于提出不同见解，学生已经储备了一定的英语知识，

能较好地展开话题讨论，各抒己见。采取多教学，运用多种教学方法和

激发学生交流和学习的，希望学生始终处于积极、主动的思考、探究的状态

中，创造充满的课堂气氛。

三、教学目标

1.语言知识目标:掌握描述人物特点的形容词。

2.语言技能目标：运用描述人物特点的形容词进行描述和交流。

3.态度：学生能自如地表达自己的思想，以及与人合作交流的能力；

理解这一职业的艰辛，理解并尊重老师。

四、教学环境

【】简易多教学环境□交互式多教学环境□网络多环境教学环境

□移动学习□其他

五、应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效果是？）200字

1、导入：鉴于他们是高一，学校生活又是学生非常熟悉的话题，从学生

的现实生活出发，以轻松愉快的形式导入新课，能使学生迅速进入本节课

的学习，形成轻松活泼的课堂氛围。引起学生对这一话题的，激活灵感、明确

、引出话题,让学生及时认识本节课的总任务并下面的阅读做好准备。

2、PPT，投影：通过PPT呈现写作的汇以及基本的写作框架，完成fromreadingto

到detailedreading,学会阅读技巧，培养阅读能力。由表及里，抓住本质，阅读问题的设计

在内容上通过PPT，由浅入深，层次递进，由单一到发散，拓宽学生思维，在形式上，题型

设计多样化，避免因题型单一而引起学生的厌倦心理。

3、处理技术：让学生设计卡片，写上对老师的祝福语，实践证明学生的设计

非常精美而且满了对老师深深的爱。这一环节是整节课的升华，使学生整节课对

的感情积淀得以充分地表达与展现，潜移默化地实现了教学的目标。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、支持（资

活动学生活动

训练、实验、研讨、探究、源、方法、等）

评价、建构）

学生并

Lead-in优秀老师的准备回答预设问软件

题

充分想象自己

已经学过的描

呈现丰富的（优述人物的单词

头脑风暴Photoshop软件

秀）总结已知词

汇，导出新词