2025年大学本科二年级（农学）作物遗传育种综合测试试题及答案.docVIP

2025年大学本科二年级（农学）作物遗传育种综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分，每题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.以下哪种遗传现象不符合孟德尔遗传定律？（）

A.一对相对性状的遗传

B.两对相对性状的自由组合

C.连锁遗传

D.细胞核遗传

2.基因突变的本质是（）

A.染色体结构变异

B.染色体数目变异

C.基因的碱基序列改变

D.基因重组

3.某作物品种的基因型为AaBb，其自交后代中表现型不同于亲本的个体所占比例为（）

A.1/16

B.3/16

C.7/16

D.9/16

4.以下哪种育种方法可以快速获得纯合子？（）

A.杂交育种

B.诱变育种

C.单倍体育种

D.多倍体育种

5.作物杂种优势利用中，常用的杂交方式是（）

A.单交

B.双交

C.三交

D.回交

6.遗传物质的主要载体是（）

A.蛋白质

B.核酸

C.染色体

D.核糖体

7.某作物的体细胞中有2n=24条染色体，其花粉母细胞减数分裂产生的四分体个数为（）

A.6

B.12

C.24

D.48

8.以下哪种分子标记技术具有共显性特点？（）

A.RFLP

B.SSR

C.AFLP

D.ISSR

9.作物品种改良的核心是（）

A.提高产量

B.增强抗性

C.改善品质

D.改良遗传特性

10.下列关于基因频率和基因型频率的说法，正确的是（）

A.基因频率改变，基因型频率一定改变

B.基因型频率改变，基因频率一定改变

C.基因频率和基因型频率都不会改变

D.基因频率和基因型频率都可能改变

第II卷（非选择题共70分）

11.（10分）简述作物遗传育种的主要目标。

12.（15分）请说明杂交育种的基本原理和一般程序。

13.（15分）分析基因突变的特点及意义。

14.（15分）材料：现有两个小麦品种，一个是高产但不抗病（AABB），另一个是低产抗病（aabb）。育种工作者希望通过杂交育种培育出高产抗病的新品种。问题：请写出杂交育种的过程及相关基因型，并说明如何筛选出高产抗病的个体。

15.（15分）材料：某作物的一种病害严重影响产量，现有一些抗该病害的种质资源。问题：请设计一个利用这些种质资源改良现有品种抗性的育种方案。

答案：

1.C

2.C

3.C

4.C

5.A

6.C

7.B

8.B

9.D

10.D

11.作物遗传育种的主要目标包括高产、稳产、优质、适应性强等。高产是提高作物产量潜力；稳产要求品种对病虫害、逆境等有较强抗性；优质涵盖外观、口感、营养成分等方面；适应性强使品种能在不同生态条件下良好生长。

12.杂交育种基本原理是基因重组。一般程序：选择亲本进行杂交，获得杂种一代；对杂种一代进行自交或其他处理，产生分离群体；从分离群体中选择优良个体，经过连续自交和选择，获得稳定遗传的优良品种。

13.基因突变特点：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供原始材料，可产生新基因，培育新品种。

14.杂交过程：AABB与aabb杂交，F1基因型为AaBb。F1自交，F2会出现性状分离。筛选方法：根据高产抗病（A_B_）的表现型，通过连续自交和选择，淘汰不符合要求的个体，最终获得纯合的高产抗病个体（AABB）。

15.育种方案：选择现有品种与抗病害种质资源杂交，获得杂种后代；对杂种后代进行病害接种鉴定和选择，保留抗病个体；对抗病个体进行回交或自交，结合其他优良性状选择，逐步培育出抗性改良且综合性能良好的新品种。