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校园里的老手艺唤醒计划

——让非遗在课桌边“活”起来

一、计划愿景

二、核心目标

维度

目标（SMART）

认知

100%师生能说出3项以上本土非遗项目的名称与价值。

技能

至少200人完成“老手艺入门徽章”考核（≥2学时实操）。

创新

产出30件“老手艺×校园生活”跨界作品，并形成线上展厅。

传播

微博/抖音/小红书话题#校园老手艺挑战#阅读量≥50万。

可持续

建立“校园非遗合作社”，年度自负盈亏率≥30%。

三、四大唤醒模块

1.记忆唤醒：老手艺普查

非遗档案室：

用2周完成“口述史＋影像＋实物”三位一体采集。

工具包：手机脚架、拾音器、AR码生成器。

校园地图2.0：

把“打铁铺原址”“老校门砖雕”等12处历史点位做成GPS彩蛋，扫码即听当年的打铁声。

2.技艺唤醒：大师×社团

老手艺

合作大师

学生社团

课程形式

竹编

陈福林（国家级非遗）

低碳社

午休30min微工作坊

活字印刷

王秀英（省级非遗）

文学社

“活字诗”排版夜

面塑

张秀兰（市级非遗）

美食社

食堂快闪“可吃可玩”展

3.创意唤醒：老手艺×新场景

①作业本再生纸×活字印刷

把期末废弃试卷打成纸浆，再造成“古风作业本”，首页用活字印刷学生姓名。

②竹编×无人机

用3mm竹篾编制轻量“竹桨保护罩”，装在FPV无人机上，直播校园樱花雨。

③面塑×生物课

以“细胞结构”为题，面塑3D版动物细胞模型，蒸熟后可食用，既做教具又做午餐。

4.商业唤醒：校园非遗合作社

组织架构：

学生董事会7人＋校方导师2人＋大师顾问1人。

产品漏斗：

体验课→材料包→文创周边→定制礼盒。

渠道：

校内无人货柜＋线上小程序＋周边博物馆商店。

利润分配：

30%反哺大师基金/40%学生创意分红/30%用于再研发。

四、时间轴（100天）

周

关键事件

成果里程碑

0-2

启动＋普查

完成“老手艺清单”12项，招募300名体验官。

3-6

工作坊周周见

每人累计4学时，发放电子徽章。

7

创意黑客松（48h）

30支团队跨学科混编，完成原型。

8

校园非遗夜市

现场销售额目标2万元，直播带货5万元。

9

成果评估＋展览

发布《老手艺唤醒白皮书》，上线VR展厅。

10

合作社注册

完成工商注册，实现资金流闭环。

五、资源清单

1.校内

闲置美术教室×1（改造为“非遗工坊”）

3D打印机×2（用于竹编模具快速打样）

校园广播站（每日“手艺小故事”栏目3min）

2.校外

市非遗保护中心（提供大师库、项目背书）

本地公益基金会（启动种子基金5万元）

短视频MCN机构（提供1万粉丝级网红3人，协助起号）

3.预算（人民币）

类别

金额

备注

大师课酬

2万

10次课，每次2000

材料包

1.5万

竹篾、面粉、铅字等

直播/短视频

1万

拍摄、剪辑、投流

展厅布置

0.8万

展板、灯带、VR场景

机动

0.7万

应急、奖品

合计

6万

由基金会种子基金＋学校1:1配套

六、风险与对策

风险

触发信号

应对策略

大师“唱独角戏”，学生变成围观

课堂互动率＜30%

引入“翻转课堂”：提前发视频，现场只做共创

产品同质，市场不买账

预售转化率＜10%

用“用户共创”模式，先订单后生产

学生学业冲突，参与度骤降

打卡人数连续3天下滑

把课时嵌入“综合实践学分”，缺席需补修

非遗被“过度娱乐化”争议

网络出现负面热搜

成立“学术伦理小组”，所有改编需备注来源并获大师书面同意

七、成功指标（KPI+情感温度）

1.硬指标

课程满意度≥90%

非遗合作社月流水破1万元且连续3个月盈利

申请校级/市级研学基地挂牌

2.软故事

毕业班学生把竹编戒指盒作为“成人礼”，回母校拍婚照。

保安大叔学会活字印刷，夜班后用铅字给老婆写情书。

抖音评论区出现“看完想转专业”高赞留言≥100条。

八、可复制SOP（给下一所学校的1页纸）

选手艺：优先“材料易得＋空间需求小＋大师愿意跑”。

搭团队：1名教师＋1名社团骨干＋1名短视频达人，铁三角。

做第一爆点：把“老手艺成品”与“校园地标”结合拍照，48小时内冲热搜。

开合作社：第二个月必须让“学生收到第一笔分红”，哪怕只有10元，信仰从此建立。

讲故事：每月发布1条“幕后纪录片”，记录失败比成功更打动人。

九、结语

老手艺不是博物馆的“标本”，而是等待被激活的“源代码”。

当竹篾划过指尖的温度、铅字落在纸上的咔嚓声、面塑出锅的麦香同时出现在一间教室。

我们不仅在“传承”，更是在“重写”——

让下一届学生听