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弘扬长征精神做跨世纪新人主题班会设计(2篇)

弘扬长征精神做跨世纪新人主题班会设计一

班会背景

在当今社会，物质生活日益丰富，但一些青少年对艰苦奋斗、坚韧不拔等精神的认知逐渐模糊。长征精神作为中华民族宝贵的精神财富，蕴含着坚定的理想信念、顽强的意志和自我牺牲精神。通过此次主题班会，旨在引导同学们深入了解长征历史，传承和弘扬长征精神，激励大家做有担当、有理想的跨世纪新人。

班会目的

1.让同学们了解长征的历史背景、过程和重要意义，深刻认识长征精神的内涵。

2.培养同学们艰苦奋斗、坚韧不拔、团结协作的品质，增强责任感和使命感。

3.激发同学们的爱国热情，引导大家将长征精神融入到学习和生活中，争做跨世纪新人。

班会时间

90分钟

班会地点

教室

参与人员

全班同学及班主任

班会准备

1.收集长征相关的图片、视频、文字资料，制作成多媒体课件。

2.安排同学们提前查阅资料，了解长征故事和英雄人物事迹。

3.准备绘画工具、小奖品（如书籍、笔记本等）。

班会流程

开场（5分钟）

班主任播放歌曲《十送红军》，营造庄重的氛围。歌曲结束后，班主任发言：“同学们，在80多年前，中国共产党领导的红军进行了一次伟大的战略转移——长征。长征，是一段波澜壮阔的历史，是一部气壮山河的英雄史诗。今天，让我们一起走进长征，去感受那震撼人心的精神力量，探讨如何在新时代弘扬长征精神，做跨世纪新人。”

长征知识讲解（15分钟）

利用多媒体课件，班主任从长征的起因、过程、重要战役和会师等方面进行详细讲解。展示红军战士在恶劣环境下行军、战斗的图片，如过雪山、草地的艰难场景，让同学们直观感受长征的艰苦。同时，介绍一些重要的历史事件，如遵义会议的历史意义，强调长征是中国革命转危为安的关键。

长征故事分享（20分钟）

同学们分组进行长征故事分享。每个小组推选一名代表，讲述自己收集到的长征故事。例如：

一位同学讲述了《金色的鱼钩》的故事，老班长为了让三个小战士走出草地，把仅有的食物留给他们，自己却饿死在草地上。

另一位同学分享了《倔强的小红军》，小红军为了不拖累队伍，忍受饥饿和疲惫，最终牺牲。

每个故事讲述完毕后，其他小组的同学可以进行简单的提问和交流，加深对故事的理解。

长征精神讨论（20分钟）

班主任提出问题：“从刚才的故事和讲解中，大家认为长征精神包含哪些方面？”组织同学们进行小组讨论。每个小组围绕问题展开热烈讨论，记录员记录小组讨论的结果。

讨论结束后，各小组代表发言，总结小组讨论的观点。有的小组认为长征精神包括坚定的理想信念，红军战士们为了实现革命理想，不畏艰难险阻；有的小组提出长征精神体现为艰苦奋斗、坚韧不拔的意志，在极端恶劣的环境下，红军战士们始终保持顽强的斗志。班主任对各小组的发言进行总结和补充，强调长征精神是不怕牺牲、前赴后继，勇往直前、坚韧不拔，众志成城、团结互助，百折不挠和克服困难。

长征精神在当代的意义（15分钟）

班主任引导同学们思考：“在我们的学习和生活中，长征精神有哪些具体的体现？我们应该如何弘扬长征精神？”同学们积极发言，有的同学说在学习中遇到难题时，要像红军战士一样，不怕困难，坚持不懈地努力解决；有的同学提出在集体活动中，要发扬团结协作的精神，共同为实现目标而努力。

班主任结合同学们的发言，进一步阐述长征精神在当代的重要意义，鼓励同学们将长征精神融入到日常的学习和生活中，做有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪新人。

绘画长征（10分钟）

给同学们发放绘画工具，让大家以“长征”为主题进行绘画创作。同学们可以发挥自己的想象力，用画笔描绘出心中的长征场景，如红军战士翻山越岭、强渡大渡河等。绘画过程中，班主任巡视并给予指导和鼓励。

展示与总结（5分钟）

同学们完成绘画后，依次展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。最后，班主任对本次班会进行总结，强调长征精神是中华民族的瑰宝，希望同学们在今后的学习和生活中，传承和弘扬长征精神，努力成为有担当、有作为的跨世纪新人。

班会延伸

1.组织同学们参观当地的革命纪念馆或烈士陵园，进一步了解长征历史和革命先辈的事迹。

2.开展以“弘扬长征精神”为主题的征文活动，让同学们将自己在班会中的感受和体会写下来。

弘扬长征精神做跨世纪新人主题班会设计二

班会背景

随着时代的发展，青少年面临着更多的机遇和挑战。长征精神所蕴含的价值观念和精神力量，对于培养青少年的品德修养、意志品质和社会责任感具有重要意义。本次主题班会旨在通过多种形式的活动，让同学们深刻领会长征精神的内涵，激发他们的爱国热情和奋斗精神，为成为跨世纪新人奠定坚实的思想基础。

班会目的

1.使同学们全面了解长征的历史，掌握长征精神的核心内容。

2.引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的人生态度。

3.鼓励同学们将长征精神转