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小学科学实验观察记录模板与范例

科学实验是小学科学课程的灵魂，而细致、准确的观察记录则是科学实验不可或缺的环节。一份规范的观察记录，不仅能帮助学生梳理实验过程、深化对科学现象的理解，更能培养其严谨求实的科学态度和初步的科研能力。以下提供一套小学科学实验观察记录的通用模板及范例，供教师和同学们参考。

小学科学实验观察记录通用模板

一、实验基本信息

*实验名称：（例如：探究种子萌发的条件）

*实验者：（姓名/小组名称）

*实验日期：年月日

*实验地点/环境：（例如：科学教室/家中阳台，天气：晴朗）

*小组成员（如有）：

二、实验目的

（我们想通过这个实验探究什么问题？或者想验证什么猜想？例如：探究光对植物生长方向是否有影响。）

三、实验材料与工具

（请列出实验中需要用到的所有物品，越具体越好。例如：绿豆种子、透明塑料杯、棉花、水、标签等。）

序号

材料/工具名称

数量

备注（如大小、型号等）

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:---

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1

2

3

...

四、实验猜想/假设

（在实验开始前，根据已有的知识和经验，对实验结果做出预测。例如：我认为种子萌发需要水。）

五、实验步骤

（详细描述实验操作的过程，清晰、有条理，便于他人重复。可以用数字序号标明步骤。）

1.（例如：准备两个相同的透明塑料杯，分别标记为A杯和B杯。）

2.（例如：在两个杯中各放入三层湿润的棉花。）

3.（例如：在每个杯中均匀放入5粒大小相近的绿豆种子。）

4.（例如：将A杯放在阳光充足的窗台上，B杯放在黑暗的柜子里。）

5.（例如：每天给两个杯子加入等量的清水，保持棉花湿润，并观察种子的变化。）

6....

六、实验现象与观察记录

（这是实验记录的核心部分。要客观、准确、及时地记录实验过程中观察到的各种现象，包括颜色、形状、大小、状态、声音、气味等的变化。可以采用文字描述、图画、表格等多种形式。）

观察时间

实验现象描述（可附简图/照片说明位置）

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（例如：第一天）

（A杯和B杯中的种子都没有明显变化，棉花保持湿润。）

（例如：第二天）

（A杯：部分种子种皮破裂，露出白色的胚根。B杯：与A杯现象相似。）

（例如：第三天）

（A杯：胚根变长，向下生长。B杯：胚根同样变长。）

...

...

**我的发现/备注：**

（例如：我发现A杯和B杯的种子在萌发初期，胚根都是向下生长的。）

画图区：（可以画出关键的实验现象，例如种子不同阶段的形态变化）

七、实验结论

（根据实验现象和观察记录，得出实验结论。结论应回答实验目的中提出的问题，或验证当初的猜想是否正确。）

（例如：通过实验，我发现绿豆种子的萌发需要水和适宜的温度，但在有光和无光的条件下都能萌发。说明光照不是绿豆种子萌发的必要条件。）

八、问题与思考

（实验过程中遇到了什么问题？有什么不明白的地方？通过实验有什么新的想法或进一步探究的问题？）

（例如：1.为什么种子的胚根总是向下生长？2.如果温度太低，种子还能萌发吗？）

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小学科学实验观察记录范例：探究影响溶解快慢的因素（以“搅拌是否能加快溶解”为例）

一、实验基本信息

*实验名称：探究搅拌是否能加快食盐的溶解

*实验者：李明

*实验日期：2023年10月26日

*实验地点/环境：科学教室，室温

*小组成员（如有）：无

二、实验目的

探究搅拌这一因素是否能加快食盐在水中的溶解速度。

三、实验材料与工具

序号

材料/工具名称

数量

备注（如大小、型号等）

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1

透明玻璃杯

2个

大小、型号相同

2

食盐

若干

3

小药匙

1个

4

筷子

1根

5

量杯

1个

用于量取相同体积的水

6

计时器

1个

四、实验猜想/假设

我猜想：搅拌能加快食盐在水中的溶解速度。

五、实验步骤

1.用量杯分别量取两杯体积相同的常温水，倒入两个透明玻璃杯中，标记为1号杯和2号杯。

2.用小药匙分别在两个杯中加入等量（例如一平药匙）的食盐。

3.立即用计时器开始计时。同时，用筷子对2号杯中的水进行轻轻搅拌，1号杯静置不动，不进行搅拌。

4.仔细观察两个杯中食盐的变化，记录两杯食盐完全溶解所用的时间。

六、实验现象与观察记录

观察时间

实验现象描述

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