广西钦州市钦北区2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷（含答案）.docxVIP

2025年秋季学期八年级语文学科素养监测

语文答案

一、积累运用（23分）

1.（2分）诲qiǎo

2.（2分）A

3.（2分）D

4.（2分）语序不当；修改：把“结果开花”改成“开花结果”。

5.（2分）；、

6.（1）（4分）内容：左侧人持“诚信”气球轻松前行，右侧人被“失信”锁链束缚、艰难迈步，（1分）旁配文“诚信走遍天下，失信寸步难行”（1分）。寓意：对比突出诚信可畅行，失信

则受阻，倡导坚守诚信。（2分）

（2）（2分）诚信故事分享会；诚信情景剧表演；诚信承诺签名活动等等

7.（6分）①长河落日圆②树树皆秋色③白居易④绿杨阴里白沙堤⑤晴川历历汉阳树

⑥芳草萋萋鹦鹉洲（每空1分，有添字、漏字、错字该空不得分。易错字词：圆、骥、枥、阴、堤、萋萋、鹦鹉洲。）

二、阅读（47分）

8.（2分）C（新闻明确提到航天主题体验区除VR体验外，还有“仿真月球车模型、模拟月壤样本观察”和“航天徽章DIY工坊”，选项“仅通过VR技术”表述错误）

9.（3分）①航天科技体验板块：包含火箭发射VR体验、月球探测知识讲解等内容；②传统文化体验板块：涵盖猜灯谜、夹月饼等活动；③家国情怀培育板块：通过国庆长卷彩绘、红军挎包缝制与长征故事讲解等传递爱国精神；④多元素养拓展板块：有爬宠文化节（生物科普）、主题剧目演出（价值观引导）、户外亲子体育活动（体能与亲子交流）。（答出3点即可，每点1分）

10.（4分）示例：①激发科学探索热情：通过沉浸式航天体验，点燃青少年的科学梦想与探索宇宙的兴趣；②深化文化认知与传承：在趣味实践中让青少年了解传统节日习俗与技艺，增强文化认同感和传承意识；③厚植爱国情怀：以具象化活动传递家国精神，帮助青少年树立爱国意识，理解幸福生活的来之不易；④提升综合素养：在动手操作（制徽章、缝挎包）、亲子协作（绘长卷）中锻炼实践能力与协作能力，通过生物科普培养尊重生命的态度；⑤塑造正向价值观：借助主题剧目、红色故事等，传递诚实、爱国等积极价值观，助力青少年精神成长。（言之有理，答出2点即可，每一点需结合内容+意义）

11.（3分）①等待（着急）②包容（和平）③欣喜（惊喜）

12.（1）①运用比喻、拟人的修辞手法（1分），写出了风信子安静、与世无争的姿态（1分），突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急（1分）。

（2）“比划”指用刀在风信子旁模拟切割的动作（1分），写出作者矛盾心理，犹豫、不忍伤害风信子（1分），表现出作者心境从急切转向包容。（1分）

13.（3分）内容上，画龙点睛，点明文章主旨迟开的花也是花（1分）；效果上，最后的反问句引发读者思考（1分）。结构上，总结全文，与首段收到风信子相呼应，使文章结构完整，与标题迟开的风信子相照应（1分）。

14.（2分）示例一：选句是作者发现风信子开花时的即时反应，是“长久等待后的惊喜”。将“终于”“醒”“开花”作为重音，能突出从“心有不甘”到“释然”再到“惊喜”的情绪转折，可强化画面感。

示例二：整体用轻快、欣喜的语气，语速稍快但不急促，符合“不经意间发现惊喜”的雀跃状态，表现出作者的惊喜之情。

15.（2分）B（展现出江水的平静与月色的皎洁。）

16.（4分）“随”字，说静止的山能随着平野而消失，这是化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。告别了蜀地的山川，进入到一片广阔的天地，表现出诗人的喜悦之情。

17.（2分）D（解析：A项绝妙/停止；B项向上（生长）/在上面；C项有的人/有时；D项“复”都是“又、再”）

18.（2分）A（“有客至逋所居”是一个完整的主谓宾结构，表示有客人来到林逋的住处；“则一童子出应门”是承接上文的动作，表示童子出来应门；“延客坐”是邀请客人坐下；“为开笼纵鹤”是为客人开笼放鹤。故断句为：有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤。）

19.（1）（2分）那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（就会）平息名利之心。

（2）（2分）过了很久，林逋一定会划着小船回来。

20.示例：我认为可以。（1分）吴均在奇山异水中随江流飘荡，婉劝追逐名利的人平息功名利禄之心；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖。（1分）两人都有热爱自然、避世退隐、不慕荣利的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友。（2分）

21.（3分）①酷爱读书/好学进取（类似均可）②周恩来③平易近人（类似均可）

22.（4分）示例一：在学习上，青少年应当勇于面对困难、接受挑战、百折不挠，在失败和挫折中磨炼自己的意志；在生活上，青少年应当发扬勤俭节约、艰苦朴素的精神；在思想上，青少年应当树立远大的理想，培养顾全大局、紧密团结的集体主义精神。

示例二：①树立远大理想：青少年应该像长征中的革命先辈们一样，树立远大的理想和信念，明确自己的人生目标，为自己的