海南省2025九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第19课法国大革命和拿破仑帝国课件新人教版.pptxVIP

第六单元资本主义制度的初步确立;;要点自主学;拿破仑法典;1.(史料实证)启蒙思想家和一些行政官员认识到实行改革的必要性。但是，波旁王朝的权力已在衰弱。路易十五和路易十六都试图改革，向享有最多财富的特权阶层征税，但遭到了贵族抵制而屡屡失败。材料可用来佐证（）

A.法国大革命的背景B.法国大革命的历程

C.法国大革命的特点D.法国大革命的意义;2.(新情境)托克维尔在《旧制度与大革命》中曾说：“当大革命爆发之际，法国这座古老政府大厦几乎完好无损；可以说，人们用它在原基础上建起另一座大厦。”如何建起另一座大厦，1789年的革命者首先设想是（）

A.暴力革命B.成文宪法C.处死国王D.热月政变;3.法国大革命期间的重要文献《人权宣言》，彰显出革命的根本目的，就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这种“新的思想”是（）

A.三权分立 B.人民主权

C.君权神授 D.议会至上;4.[2025·驻马店模拟]1821年，一位希腊游击队首领宣称：“法国大革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。以前……人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，要想统治人民也就变得更困难了。”该言论表明，法国大革命（）

A.通过君主立宪限制了王权B.传播了资产阶级自由民主思想

C.阻碍了欧洲社会经济发展D.体现了废除旧制度的不彻底性;5.《拿破仑法典》破除了封建立法原则，于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。这说明该法典成为（）

A.罗马法体系最终完成的标志

B.拿破仑征服欧洲的法律武器

C.欧美国家资产阶级立法规范

D.拿破仑帝国长治久安的保障;6.(历史解释)拿破仑在击溃第三次反法联盟、占据莱茵河左岸及许多小邦国后，在那里赶跑了封建王公和主教，取消了各种徭役、封建贡赋及什一税，宣布公民平等和自由。后来建立的莱茵同盟，有16个邦国加入，普遍实行资产阶级的改革。此材料可说明，拿破仑的对外战争（）

A.破坏了其他民族国家的领土完整

B.巩固了法国大革???的成果

C.打击了欧洲其他国家的封建势力

D.使各国民族意识开始觉醒;7.他对法国的统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反抗，并最后导致他的垮台。此材料（）

A.主要评价了拿破仑的历史功绩

B.对拿破仑的评价具有片面性

C.着重强调拿破仑的历史局限性

D.客观地评价了拿破仑的活动;1.(唯物史观)从1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱到1794年7月热月政变，人民群众显示了伟大力量，每当在革命的转折关头，都推动着革命向前发展，使革命得以彻底进行。这说明（）

A.法国大革命过程艰难曲折

B.杰出人物能推动历史发展

C.人民群众是历史的创造者

D.法国大革命影响广泛深远;2.(横向联系)下表反映出美国《独立宣言》和法国《人权宣言》的共同之处是（）

A.反映了资产阶级的政治要求B.废除了贵族的等级特权

C.号召人民争取民族独立 D.确立了分权制衡的原则;3.(新素材)法国大革命期间，雅各宾派不是将地域、语言、历史、族裔或种族视作法国的基础，而是将“共和”价值或政治倾向作为法兰西民族的基石；在授予法国国籍时，考虑的是是否出生和居住在法国，是否遵守共和国原则等，而不是法国祖先血统。这种做法（）

A.增强了民族民主意识B.提升了国家治理能力

C.加强了国王专制统治D.推动了启蒙运动兴起;点拨：题干中将“共和”价值或政治倾向作为法兰西民族的基石，将遵守共和国原则作为授予法国国籍条件之一，有利于反对封建主义，增强民族民主意识，A正确；材料没有体现国家治理能力，排除B；将遵守共和国原则作为条件之一，削弱了国王专制统治，排除C；启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，排除D。;阅读材料，回答问题。

材料一：;材料二：立宪派斗士安托万·巴纳夫写成颂扬法国大革命的《法国革命引论》，他认为，大革命是社会矛盾积聚与启蒙思想深入人心之后的必然结果。

——摘编自陈文海《法国史》

（2）用史实论证材料二中的“大革命是社会矛盾积聚与启蒙思想深入人心之后的必然结果”。（2分）;（3）结合上述材料和所学知识，从18、19世纪法国社会发展的历程中你能获得哪些认识？（4分）