诱导公式第2课时课件-高一上学期数学人教A版.pptxVIP

第五章三角函数人教A版2019必修第一册5.3诱导公式

回顾复习????我们在上节课的基础上，继续进行探究.(对称性)

探究新知3——终边相同的角的三角函数值?我们还是借助单位圆的对称性进行探究！??????

探究新知3——终边相同的角的三角函数值??????????可以利用全等三角形进行证明

探究新知3——终边相同的角的三角函数值??????????

探究新知3——终边相同的角的三角函数值???????????

????????????探究新知3——终边相同的角的三角函数值

问题1你能概括一下公式五、六的共同特点和规律吗？?（函数名改变，符号看象限）利用公式五或公式六，可以实现正弦函数与余弦函数的相互转化.??探究新知3——终边相同的角的三角函数值

???口诀：奇变偶不变，符号看象限?探究新知3——终边相同的角的三角函数值

典例分析

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导入新知诱导公式总结：口诀：奇变偶不变，符号看象限意义：

?典例分析题型一利用诱导公式化简、求值

应用新知练习（课本第193页）

应用新知练习（课本第193页）

应用新知练习（课本第193页）题型二利用诱导公式证明恒等式

应用新知练习（课本第193页）

练习（三维设计第97页）

[方法技巧]证明等式的常用方法利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法有：(1)从一边开始，使得它等于另一边，一般由繁到简．(2)左右归一法：即证明左右两边都等于同一个式子．(3)针对题设与结论间的差异，有针对性地进行变形，以消除差异．

提示互补.三角形中其中一个角与另外两角的和是什么关系?问题1提示互余.直角三角形中,两锐角是什么关系?问题2题型三诱导公式在三角形中的应用

?例2?

反思感悟利用诱导公式解决实际问题时,需注意公式四和公式五中的互补和互余,是广义上的互补和互余.在涉及三角形问题时,一定要注意根据三角形内角和A+B+C=π以及题目的具体条件进行适当变形,再化简求值.

?跟踪训练2√

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题型三诱导公式在三角形中的应用

?例2??题型四诱导公式的综合应用

?延伸探究?

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反思感悟?

习题5.3（第194页）

总结归纳1.求值问题中角的转化方法：任意负角的三角函数任意正角的三角函数?锐角的三角函数公式一或三公式一公式二或五或六2.用诱导公式进行化简的要求：(1)化简后项数尽可能的少.(2)函数的种类尽可能的少.(3)分母不含三角函数的符号.(4)能求值的一定要求值.(5)含有较高次数的三角函数式，多用因式分解、约分等.（1）化大为小（2）化繁为简（3）公式牢记（4）计算准确③诱导公式记忆口诀：奇变偶不变符号看象限