（15页PPT）第10课《加法出题》邓昌顺.pptxVIP

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51maker团队Scratch3.0趣味编程实验教程小猫做加法邓昌顺某省市鹿城区瓯江小学第10课

项目导入在我们的数学学科中经常要练习四则运算，而且做完题还批改，为了方便同学练习并且的工作量，在学习了Scratch编程之后，能不能用编程做一款工具自动出题，自动批改呢？带着这个问题，我们来试一试吧。

项目指导1、针对需求，分析问题问题1：自动出示加法算式题（功能性需求）2、关键分析，规划设计（1）程序分析：①两个加数的范围都是1~9。②符号：加号。（2）界面设计：角色1个（暂定为系统默认：猫），变量2个（A、B）

项目实施挑战一：自动出题1．导入“小猫角色”及一背景。2．选择“小猫”角色，新建2个变量，分别命名为“A”和“B”。

项目实施挑战一：自动出题3．将变量“A”和“B”设定为“1-9”之间的一个随机数。其中，“随机数”在“运算”指令类中。4．利用“侦测”指令类下的“询问……并等待”询问加法算式。

项目要求我们为了给小朋友们制作一款能够自动出题、自动批改的Scratch小工具，通过前面的分析和脚本拼搭，已经实现了第一个功能：自动出题。那么，接下来我们要用同样的方式实现第二个功能：自动批改。问题2：自动批改（功能性需求）关键分析：（1）确定正确答案（2）将回答得到的结果与正确答案比较，判断正误，输出反馈信息

项目实施挑战二：自动批改侦测如果“回答”和“A+B”的结果是一样的，那么就判断为“正确”，否则就判断为“错误”

项目实施挑战三：连续出10题我们练习口算可不能每次只出一题哦。试着以10道题为一组，一组一组地给小朋友们出题吧!

WH表格法Where（舞台）Who（角色）小猫小猫What（做什么）出加法题。判断正误。How（如何实现）

项目实施挑战三：拓展与提高1.如果将本课任务改为计算10以内的乘法运算，要如何修改脚本？试一试。2.每运行程序一次出十道加法题，并统计做对了几道题。3.小朋友们又学习了减法口算，能不能改进我们的工具，随机出加减口算题呢？

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